浅析多媒体在中学英语教学中的应用.doc

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1、浅析多媒体在中学英语教学中的应用摘要：英语新课标中明确指出：中小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心。多媒体教学与中小学生的心理特点相适应，教师运用多媒体进行英语教学，可以营造和谐的课堂教学气氛，合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的课堂互动，能增强课堂教学效果，激发学生学习兴趣，寓教于乐，获得最佳的教学效果。关键字：中学生英语教学兴趣多媒体教学效果多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，

2、共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。初中英语教学中，要想使课堂有活力，就要不断地给学生新鲜感。在教学方式方法上创新，让学习过程吸引人心，促使学生处在不断探索知识、追求能力的乐趣中。多媒体的应用在这方面起到了积极的作用。下面就以新目标七年级下册unit5Whydoyoulikepandas?为例,浅谈多媒体在本单元教学中的应用。一、运用多媒体激发学生学习兴趣学生只有主动学习，才能对知识产生浓厚的学习兴趣，有了兴趣，思维才能活跃起来。多媒体技术能使教学内容有声有色、试听结合，图文结合、音像结

3、合，使学生产生身临其境的感觉，有很强的趣味性、灵活性和多样性。可以最大程度地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，易于学生掌握。例如，在教unit5Whydoyoulikepandas?时，课前先播放歌曲"OldMacdonaldhadafarm”.让学生欣赏歌曲再说出歌曲中提到的动物，然后展示出动物的图片和英文名称，学生马上就会被图片吸引，再引导学生说岀其它常见的一些动物名称，展示图片。接着描述各种动物及喜欢它的原因，顺便呈现描述动物的形容词，这样即帮助学生构建动物名称和描述性词汇的思维导图，也吸引了学生的注意力，调动了学生的学

4、习情绪，激发了学生的学习兴趣。二、运用多媒体增加课堂学习信息量英语教学是一种纯语言学科。多媒体课件的应用,增加了教学信息量，节省了教师大量的课堂板书时间。多媒体技术还能极大地丰富英语教学手段和内容，优化课堂教学结构和过程，把一些抽象、枯燥的内容变得生动有趣，使得教材内容得以直观再现，易于学生掌握。例如：在教unit5Whydoyoulikepandas?时,播放各种动物的叫声，这些动物有课文中提到的也有以前学过的还可以加入一些新的动物，以扩大学生的词汇量。让学生猜测动物的名称，如果个别声音有难度，可以呈现动物的半身图片，再猜，声音和图片能刺激

5、学生的感官，让他们在游戏中快乐地学习和巩固知识。三、运用多媒体突破英语教学重难点多媒体技术可以化难为易，化繁为简，重点易于突出，难点易于突破，可以更好的提高课堂学习效率。教师根据教学内容运用多媒体提炼教学重难点、辅以相关练习题，从而扩大知识容量，使英语教学在多层面、多形式或多感应方面达到良好的组合。例如，七年级下册unit5Whydoyoulikepandas?本单元的重难点就是：有关动物类单词的认知、能正确使用表示性质和品质的形容词以及能正确使用why、what和where引导的特殊疑问句进行回答。通过多媒体的运用，展示各种生动的动物图片、

6、声音、动画、视频等，使本单元的知识点通过多种形式的不同呈现，这些形式极富表现力，容易帮助学生理解知识，最大程度地调动了学生的视听感官系统，弥补了传统英语教学的枯燥和乏味，使学生更快、更好、更形象地理解记忆了所学知识，突破重难点。四、运用多媒体增强学生对知识的理解传统英语教学模式是以教师讲解为主，学生被动接受，缺少双向沟通，很难激发学生的兴趣，很难发挥其主观能动性。而多媒体教学手段的运用，可以使抽象的知识具体化。教师将收集到的资料进行加工、整理，以图表、图片、影像、文字等形式展现给学生，这样既帮助学生理解了教材，也缩短了学生掌握知识的过程。例如

7、,在教unit5Whydoyoulikepandas?时,通过展示“参观动物园”的情境介绍了两位参观者商讨先参观哪些动物的过称，呈现了why引导的问句及其答语，既降低了学习的难度，又达到了形象生动、较深理解课文的目的，最后达到省时高效和易于理解的目的。五、运用多媒体使课堂游戏活动多样化游戏教学形式丰富、内容多样，自主选择性大。游戏活动不仅可以间接地增加课堂的信息量，而且通过游戏，还能吸引学生的注意力，调动学生的学习情绪、激发他们的学习兴趣，加强学生的竞争意识。例如，在教unit5Whydoyoulikepandas?时，就可以用“他们是小导游

8、”来导入新课。请一位学生担任导游带领大家逛动物园，介绍动物，或者用猜图引入新课的方法，先覆盖图片让学生猜这是什么动物，再展示图片，看看谁能猜的对，用以练习有关动物的