②山沟里的孩子.pptx

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1、生活在山沟里的孩子们上学很艰难，因为他们要翻山越岭，走很远的路。但是，他们一点儿也不觉得苦。第一课时第二课时2山沟里的孩子北师大版语文三年级下册上节课我们学习了生字，这节课让我们继续和作者一起走进课文，去体会山沟里孩子的顽强精神。第二课时自由朗读第1-5自然段：孩子们上学是怎样的过程互动课堂清晨,天还没有亮,山沟里还黑着。说明路很远,孩子们上学需要很早就起床。“由黑变……”的排比句式,写出了“野葡萄”“牵牛花”“新褂子”的颜色变化,说明了孩子们在上学的路上,天由黑变亮了,突出了孩子们走的路程远、时间长,很辛苦。野葡萄由黑变绿了,牵牛花由黑变

2、紫了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。排比通过对植物生长变化的描写能体现出时间的变化,抓住这个特点,我门学仿写。野葡萄由黑变绿了牵牛花由黑变紫了,稻子由黑变黄了，天空由黑变蓝了,女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。小练笔“远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。”“远远近近”“脚步匆匆”把孩子们在朝阳的沐浴下走向学校的情景描绘了出来。“匆匆”说明孩子们为了早到学校,走路非常快。“拥抱”用拟人的手法表达了红日给孩子们带来了光明和温暖。思考与“傍晚,太阳落山了,山沟里很快地暗下来了”相照应的是哪一句？“清晨,天还没有亮,山沟里还黑着”。“天边的云

3、黑黑的,山沟里的路黑黑的。远处,狼在嚎,羊栏边的黄狗汪汪叫,天黑洞洞的。”品析写出了山沟里夜色降临时的可怕、不安全，从侧面反映了孩子们不怕困难、刻苦求学的精神。孩子们去上学、学回家的困难有哪些？想一想路不好走路途不安全时间长自由朗读第6-7自然段：体会孩子们奋发向上的精神互动课堂“传说,山沟里埋藏着一把金钥匙”，金钥匙指的是什么？思考“金钥匙”在这里指知识。这句话说明只有知识才能改变山沟贫穷落后的面貌。知识就是力量,只有掌握了知识,才能改变山沟的现状,这是孩子们克服困难、努力学习的巨大动力。他们要用那把神奇的钥匙,打开知识的宝库,用知识的力

4、量改变村庄,改变山沟的穷面貌。孩子们对待这些困难的态度是什么？思考奋发向上,刻苦学,要找到“金钥匙”不怕困难,翻山越岭积极乐观,在上学的路上说说笑笑课文中用得最多的表示色彩的词是“黑黑”首先表明山沟里的孩子们上学需要早出晚归,天不亮就启程,放学回家又要摸黑走山路的面貌。正是为了改变这种面貌,山沟里的孩子们才如此辛勤、刻苦地学习,期望“找到理想的灿烂的黎明”。结合课文，找一找：哪个表示色彩的词用得最多，体会描写的情景。结构梳理山沟里的孩子上学：天还没亮改变山沟的面貌放学：夜雾笼罩路途难行不安全热爱学习不怕困难主题概括这是篇情散文,用富有感情的

5、语句,描写了山沟里的孩子们起早贪黑、翻山越岭去上学的情景,赞颂了山的里的孩子们不怕困难,刻苦求学的精神及决心用知识改变家乡穷面貌的志向。你想对这些孩子们说些什么话？起早贪黑,翻山越岭,你们就是这样坚持上学、刻苦求知的。我们祝愿你们早日实现自己的梦想，我们也要向你们学习，努力吸收文化知识。