《可贵的沉默》教学实录及反思.doc

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1、《可贵的沉默》教学实录及反思华工附小陈丽云在教学《可贵的沉默》一课时，“引导孩子们怫得要关心父母，并学会以行动I叫报父母对自己的爱”是渗透在这一课屮的重彩浓墨的一个教学元素，以下是课堂部分环节的教学实录。（一）学习课文1——9段“学生兴奋“环节师：我让同学们把白己在生口时收到的祝福带来了，让大家看看，都是有什么？拿岀来吧!生拿出收到的礼物。师:我看到你很骄傲的样了，你的这个礼物真漂亮，叫什么名字？能给我们说说它的来历吗？生：这件礼物叫智能布娃娃，这是我妈妈在我生口那天送给我的，并且祝我生LI快乐。师：当时你快乐吗？生：快乐。师：描述一下这种快乐！除了快乐还有什么感觉？生：心里像喝了蜜

2、一样甜，除了快乐还有幸福。师：那一刻你觉得妈妈对你怎样？生：很爱我，喜欢我。师：我看到你神气十足的样子，再向同学们展示一下你的神气十足吧！你为啥神气十足？说说看。生：我觉得我的爸妈是最爱我的。师：看你拿着礼物在左看看右看看。你的这个动作在课文屮叫做——生：左顾右看。师：你顾什么，看什么？生：我看看有没有比我的礼物更好的？我看都是谁和我一样收到礼物，祝贺！师：哈哈，真有意思。还有谁想介绍收到礼物？生：我收到的生日礼物是一个铅笔盒，那是——生：生II那天爸爸带我到徳克七大吃一顿，给我唱生LI歌。（师：怪不得你越吃越胖！生笑）（师对几个同学都在追问，当时的感觉，对爸爸妈妈想说什么？启发学生

3、说出来。）师：你们真幸福，生LI的时候能收到爸爸妈妈的祝福。收到生口祝福的、生口礼物的把手举高，老师要点数了!1、2、3、...8、9…15、16、17...（二）学习课文10——14段“学生沉默“环节师：在沉默屮，孩子,我看到你低下了头，我看到你将目光投向了墙壁，你的趴着了桌了上,你的H光也离开了老师的探寻的眼睛，那我要问一问：（走到一个表现最明显的孩了身边）你心里在想什么？生：愧疚！不知道父母的生U很难过？师：（另一学生）你在想什么？生：我很不好意思。因为爸爸妈妈都给我祝福了在过生日时，我却连他们的生口都不知道,也就没冇给他们送祝福和礼物。师：你真是个会反思白己好孩子，你不好意思

4、是对的!我要表扬你。还有不好意思的吗?说一说。生谈。师：此时此刻，大家设想以下，在这足足一分钟的时间里，孩子们心里在想什么呢？老师为大家提供三个开头，请选择一个续写。*在这足足_分钟的时间里，有的不断地自责着*在这足足一分钟的时间里，有的在想：要是时间可以倒流*在这足足_分钟的时间里，有的在想：今后生：进行小练笔并上台交流。师：看在沉默屮我们有了这样和那样的感受和思考，让我们把这些思考理解感受投入到课文屮去读读吧！这沉默屮，我们知道了——这沉默屮，老师等到了——这沉默屮，学生明白了——这沉默的价值怎样？生：很大！师：这沉默的份量——生：很重。师：这沉默的感情——生：很浓。师：所以，文

5、章题目叫——生：可贵的沉默师：没听出来价值、份量、感情。再读（三）在孩了们明白自己Z前的不足可以弥补而轻松起來Z后，我渗透了一个徳育导行环节师：现在带肴放松示的心情说说自己的办法吧！（指名）你的办法生：读师：这么多的好办法，就让我们去做吧！哪怕是一句话。想去做的举起你的小手。师：已经有同学给爸爸妈妈送过生LI礼物，说说怎么做的？爸爸妈妈什么反映？生1:送的生日贺卡，爸爸妈妈夸我长大了。生2：我祝妈妈生日快乐，还用自己的零花钱给妈妈买了个小小的生日蛋糕，妈妈开心的老摸我的头师：看得出爸爸妈妈对你们献上的关爱很是赞赏啊！这份赞赏都带到了家长会上了呢！听听他们对你们的夸赞。生：观看动画视频

6、师：师：刚才你听到爸爸妈妈的夸奖什么感受？生：很高兴！师：为什么？生：我们为爸爸妈妈做一点事情就能得到这样的夸奖，太高兴了。师：那你以示还有想法或者计划吗？生：我还要多爱父母。师：你已经懂得感恩。师：你呢？生：我很幸福，因为爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈，我们是吉祥的一家（生鼓掌）。师：说得太好了。老师也祝愿你们吉祥的一家永远幸福快乐。师：（放《爱的奉献》）看，孩了们。在沉默屮，我们感受了爸爸妈妈的爱的呵护；在沉默屮，我们学会了享受爱的同时去关爱父母，奉献爱；请拿出课前制作的爱心卡，把你最想跟父母说的话或最想做的一件事记下来，课后送给你的爸爸妈妈，用你的实际行动为父母表达门己诚挚的爱吧

7、！（四）总结:爱是伟大的，爱像一首诗，赞美着人间最美的情怀；爱像一首歌，歌唱着最美的旋律。爱不是自私的，我爱人人，人人爱我，仁者爱人，都是爱的真谛。让我们在今天可贵的沉默中共同感受爱，奉献爱，并爱亲人，爱他人，爱家乡，爱祖国吧！有了爱的情怀，你就拥有了全世界。教学反思：上完这节课后我感觉到：同学们把这种沉默只停留在“给父母过生日''上，只有这些是还是不够的。这时，我引导学生说一说父母平吋是怎样对待自己的，自己又是怎样对待父母的，不要只停留在为父母过生日这件