冀教版版四年级下册数学《5.2 分数的意义2》PPT课件.pptx

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1、分数的意义（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习5把一米长的彩纸平均分成4份。1米（1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？（2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？每份是这条彩纸的，米。41412份是这条彩纸的，米。2121情境导入返回3份、4份呢？4132探究新知返回你能说出下面每个分数表示的意义吗？5154831千克把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。返回一块月饼、一个图形、6面小旗、一段线段、一个计量单位……都可以看作一个整体，用自然数1来

2、表示，通常把它叫做单位“1”。里面有几个？3个是几分之几？949191的分子是4，所以里面有4个。3个是。9494919193返回1里面有几个，几个，几个？21101的分母是2，所以1里面有2个。2113121的分母是10，所以1里面有10个。101101的分母是13，所以1里面有13个。131131返回维修一条公路，计划用2周完成。（1）平均1周要维修这条公路的几分之几？（2）平均1天要维修这条公路的几分之几？计划用2周，平均1周就是。21计划用2周，就是14天，平均1天就是。141返回可以把一个或者几个

3、事物看作一个整体，用单位“1”表示把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。返回填一填。中有____个，中有____个。1中有____个，1中有____个。75711271219119157919课堂练习返回填一填。3个是。（）（）77个是。（）（）11个是，是（）。（）（）711118138711111返回填一填。①把1平均分成7份，每份是，5份是。②用8两货车运输一批货物，平均每辆车运输这批货物的。（）（）（）（）（）（）717581返回亮亮有3本故事书，是明明的，明明有几本故事

4、书？2121把单位“1”平均分成2份，取其中的1份。3×2=6（本）答：明明有6本。返回可以把一个或者几个事物看作一个整体，用单位“1”表示。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第49页第1、2、3题返回课后作业