茶亭中学三维学法导学案.doc

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1、茶亭中学三维学法导学案课题《杨修之死》　　　编制；张诗万　　教案编号010学习目标：1、培养学生阅读浅易文言文的能力，学习本文通过典型事例来展现人物性格的写法。2、分析、概括杨修、曹操的性格特点。3、、探讨杨修之死的原因。学法指导1、激趣法2、点评法3、激励法学习过程一、导课，二、有关知识介绍1、罗贯中与《三国演义》2、曹操和杨修三、自学尝试（基础性，学生能自我解决）a)正音佯惊问（　　）叱退（　　）曹丕（　　）麾军（　　）大簏（　　）高阜（　　）伺察（　　）拈弓搭箭（　　）谮害（　　）弃弓绰刀（　　）邺城（　　）b)解

2、释、正音c)庖官（　　）：主簿（　）：恃才放旷：谮害（　　）：四、互学闯关（难度较大的，由同学间探讨和老师指导完成）（一）速读课文自主思考1、杨修是因什么事件被杀的？罪名是什么？2,课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（请用简洁的语言概括。）3、同学们读书都很仔细，从文章安排的顺序上来看，运用了什么方法采用了插叙的方法。（二）研读课文合作探究结合课文分析曹操和杨修的性格特征（请从课文中找出相关语句来回答。）（三）精读课文，议一议我们已经理清了故事的情节，下面，我们将进行一场自由辩论，来

3、探讨杨修死因何在？请大家踊跃发表自己的观点。　五、延伸拓展杨修才华横溢，但却因其才被曹操杀害，我们青少年从杨修之死中该明白些什么呢?那么如何让“杨修之死”的悲剧不再我们身上发生？六、导学解惑（教学策略）七、当堂检测（分梯度） 一、给加粗的字注音。庖官（   ）   夏侯惇（   ）    讫（   ）簏（   ）     谮害（   ）     麾（   ）二、将下列句子译成现代汉语。1．杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。2．人皆以为操果梦中杀人。3．方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。三、填空。《杨修之死》节选自_

4、_______，作者________，________小说家。________是我国第一部________，描写了________时的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事的斗争。【综合练习】四、阅读理解。1．杨修被杀的直接原因是什么?根本原因是什么?2．对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应?3．曹操具有怎样的性格特征?