语文人教版三年级下册《可贵的沉默》演示文稿.pptx

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1、授课教师：王静17.可贵的沉默我会认祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受课文回顾（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）课文讲了一件什么事？你是从哪些词句中体会到同学的兴奋不已？圈出词语并画出句子。异口同声、骄傲、神气十足我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，”15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性

2、站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……他们骄傲地举起了手有的还神气十足地左顾右盼。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……你打算怎样朗读，读出什么样的感情呢？欢乐、自信、幸福1、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？画出句子。2、为什么大家都”沉默”了？”向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：。（3）完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？小组合作讨论

3、甲：是啊，我怎么就没想到为爸爸妈妈祝贺生日呢？乙：今天我知道了我该为爸爸妈妈祝贺生日了，不应该总接受他们的爱，我更要回报他们的爱。（1）老师用了什么办法使气氛热闹起来？学生反应如何？老师看出了孩子们萌动的内心世界，”怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”这一问又唤起了孩子们炽热的心。“像获得郝免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面

4、八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。理解句子对爸爸妈妈来说，重要的并不是你能为他们做出什么了不起的事，而是让他们感受到你的关心和爱。这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”四、课堂小结沉默使得孩子们领悟出最为可贵

5、的东西。不能只接受爱，享受爸爸妈妈的爱，够应该懂得关心父母，用自己的实际回报父母对自己的爱，给他们带来快乐。五、课外延伸除了爸爸妈妈过生日为他们祝贺之外，你平时还可以为父母做些什么呢？爸爸妈妈下班了，我过节时，我给爸爸妈妈送上平时在家里六、作业布置1.有感情的朗读课文2.阳光作业13课3.理解帮助父母，做力所能及的事儿七、板书设计可贵的沉默热闹沉默热闹体会爱思索回报爱热闹沉默热闹体会爱思索回报爱可贵的沉默沉默沉默热闹沉默沉默热闹体会爱思索回报爱