《可贵的沉默》演示文稿1教学内容.ppt

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1、教学目标：1、知识目标：学习课文，理清课文条理，理解课文内容。2、能力目标：比较朗读中，体会人物的神态，动作进行生动描写的方法，积累自己喜欢的词语句子。3、情感目标：通过读，学生感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。图一图二探究一：看图质疑1、看图说一说（观察动作、神态）2、提出问题。(1)两幅图为什么会有这样的反差？(2)图一中为什么那样高兴？(3)图二中又为什么是沉默？图一图二“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”“生日那天,爸爸妈妈向你们祝贺吗?”他们地举起了手，有的还地骄傲神气十足左顾右盼。我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……

2、”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……几乎所有的孩子都在快乐地交谈，有的说：“______________”,有的说：“____________________”,还有的说：“___________________。”“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话，孩子们沉默着，他们想：“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……反馈过关一：

3、这一片沉默给了我多大的享受啊！联系上文，试着填填这三句话：这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了（爱父母）。这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到（孩子的爱）。这一片沉默给了老师多大的享受啊！老师觉得（孩子们学会了关爱）。反馈过关二：写一写“爱心卡”父母的爱永远是我们最宝贵的财富。让我们也来回报父母吧！