西师大版六年级下册数学《5.2 数的认识2》PPT课件.pptx

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1、5.2数的认识2第5单元总复习学习目标使学生通过回忆和整理有关倍数和因数的知识，进一步明确奇数和偶数、质数与合数、公因数与公倍数的联系与区别，加深对整数及其性质的理解。通过复习使同学们体验数学知识之间的联系，培养同学们数学思考的能力。情境导入同学们，上节课我们复习了数的认识的有关知识，这节课我们继续复习与数有关的知识。探究新知结合表中的数议一议。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960

2、616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100探究新知12的因数有:1，2，3，4，6，12。6的倍数有······2，3，5······这些数都是质数。3的倍数有······6和9的公因数有1，3，其中最大公因数是······6和9的公倍数有······你们能像他们一样在小组内交流一下吗？例如：4×5=20，4和5是20的因数，20是4和5的倍数。探究新知交流发现一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的因数的个数

3、是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。几个数公有的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。探究新知几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。交流发现个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数，个位上是0或5的数是5的倍数，一个数各个数位上的数字的和是3的倍数这个数就是3的倍数。探究新知一个数各个数位上的数字的和是3的倍数，且个位上是0，这个数一定同时是2、5、3的倍数。不是2的倍数的数叫做奇数，是2的倍数的数叫做偶数。交流发现一个数只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数。一个数除了1和它本身

4、以外还有别的因数，这样的数叫做合数。探究新知1只有它本身一个因数，所以,1既不是质数，也不是合数。最小的质数是2，最小的合数是4。交流发现探究新知结合表中的数议一议。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100（1）上面这些自然数

5、中，奇数和偶数各有哪些？探究新知结合表中的数议一议。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100（2）什么样的数可以分解质因数，在上表中找出一个这样的数分解质因数。合数12=2×2×3探究新知结合表中的数议一议。123456789

6、101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100（1）在表中圈出2和5的公倍数。探究新知结合表中的数议一议。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404

7、142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100（2）在表中找出3和5的公倍数，并涂成红色。探究新知结合表中的数议一议。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869

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