苏教版六年级下册数学《4.4 比例的基本性质》PPT课件.pptx

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1、比例的基本性质情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4返回4cm6cm2cm3cm情境导入两个三角形的底和高的数据之间有什么关系吗?返回探究新知两个三角形底的比和高的比相等。4cm6cm2cm3cm两个三角形底的比:6:3=2:1两个三角形高的比:4:2=2:1所以6:3=4:2把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形。例4返回每个三角形底和高的比相等。4cm6cm2cm3cm大三角形底和高:6:4=3:2小三角形底和高:3:2所以6:4=3:2返回每个三角形高和底的比相等。4cm6cm2cm3cm小三角形底和高

2、:3:2大三角形底和高:6:4=3:2所以6:4=3:2返回6:3=4:2内项外项组成比例的四个数叫作比例的项。其他三个比例的内项和外项各是多少?4:2=6:3内项外项6:4=3:2内项外项4:6=2:3内项外项返回6:3=4:2内项外项发现6和2可以同时是比例的内项也可以同时是比例的外项。4:2=6:3内项外项6:4=3:2内项外项4:6=2:3内项外项6×2=3×4,两个外项的积与两个内项的积相等。3和4可以同时是比例的内项也可以同时是比例的外项。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫作比例的基本性质。返回a×

3、d=b×ca:b=c:d用字母表示比例的项。在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这叫作比例的基本性质。返回a×d=b×c=如果把比例写成分数的行式。返回应用比例的基本性质,判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例,把组成的比例写出来。3.6:1.8和0.5:0.25:和18:24()×()=()()×()=()()×()=()()×()=()1.80.50.93.60.250.9241884.5在比例里,两个外项之积等于两个内向之积。根据比例的基本性质,在()里填上合适的数。():2=6()5:()=():9课堂

4、练习返回43153先分清比例的内项和外项。在比例里,两个的外项之积等于两个内项之积。下面能组成比例的是()。两个比例外项之积等于两个内项之积。A.3.6:1.8和0.5:0.25B.C.6:3=18:8A返回应用比例的基本性质,下面哪几组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。根据比例的基本性质。(1)5,15,3和5(3)3,5,4和10(2)4,6,6和9返回5:15=3:54:6=6:9不能组成比例。同步练习在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,这叫作比例的基本性质。用字母表示比例的四项,即a:b=c:d。课

5、堂小结这节课你们都学会了哪些知识?返回课本P35:练习六第1、2题返回课后作业补充习题:对应练习

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