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时间:2020-03-15
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1、小学英语口试命题全面评价学生学习英语的情况,体现学生在英语听、说、读、写各方面的能力,本学期期末进行各年级的英语口语测试工作, 三年级(40分) 一、字母(10分) A)按照顺序背诵26个字母。 B)认读26个字母。教师可不按字母任意抽取几个字母(大写或小写),让学生认读。 二、看图读出该实物的英语。(15分) 小学英语中共学了80个实物单词,教师可任意抽取其中的十张至二十张图片让学生认读。 三、唱英文歌曲或背英文儿歌(5分) 范围:所有学过的歌曲和儿歌 办法:教师将学过的歌
2、曲和儿歌的名字分别写在纸条上,让学生抽,学生根据所抽到的儿歌名或歌曲名,完整地唱或背。 四、日常英语会话(10分) 教师可选取3A中的会话五句,进行问答。 如:1.A.Hello,I’m….B:Hello,I’m…. 2.A.What’syourname?B:Mynameis…./I’m…. 3.A.Goodmorning/afternoon.B.Goodmorning/afternoon. 4.A.Nicetomeetyou.B.Nicetomeetyou,too. 5.A.Whatd
3、oyoulike?B.Ilike…. 6.A.Gotoschoolnow./Gohomenow./Gotobednow. B.Allright./OK. 7.A.Howareyou?B.Fine,thankyou.Andyou? /Notbad,thankyou….. 四年级(30分) 一、朗读单词(10分) 教师可选取生词表中的四会或三会的单词二十个让学生认读。可以是给出图片也可以直接给出单词。 二、朗读课文(5分) 学生主要朗读每个单元的一部分。教师事先做好纸条,写上第几
4、单元,让学生抽,学生抽到哪个单元,就让学生将该对话从头到尾读一遍。 三、唱英文歌曲或背英文儿歌(5分) 范围:所有学过的歌曲和儿歌, 办法:教师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上,让学生抽,学生根据所抽到的儿歌名或歌曲名,完整地唱或背。 四、日常英语会话(10分) 教师可选取会话,进行问答。 如:1.A:MayIhavearuler?B:Yes.Hereyouare. 2.A:(老师指着一件东西)What’sthis/that? B:It’sa…. 3.A:Isthisyou
5、rruler?B:Yes,itis./No,itisn’t. 4.A:(老师把一件东西放于某一位置上)Whereistheruler? B:It’son/in/under…. 5.A:What’sthetimenow?B.It’s…. 6.A:What’stwoandfive?B:It’sseven. 7.A:Whattimedoyougotobed?B:Igotobedat…. 8.A:Whosepencilisit?B:It’s…. 五年级(20分) 一、朗读单词(5分) 教
6、师可选取生词表中四会或三会的单词二十个让学生认读。可以是给出图片也可以直接给出单词。 二、朗读课文(5分) 学生主要朗读每个单元的一部分。教师事先做好纸条,写上第几单元,让学生抽,学生抽到哪个单元,就让学生将该对话从头到尾读一遍。 三、日常英语会话(5分) 教师可选取会话五句,进行问答。 如:1.A:Isthereaclockinyourclassroom?B:Yes,thereis./No,thereisn’t. 2.A:(老师指着桌上的书)Howmanybooksarethereonth
7、edesk?/What’sonthedesk? B:Thereare…. 3.A:What’sinyourbedroom?B:There’s/There’re… 4.A:Whatcanyoudo?B:Ican…. 5.A:Canyoudance?B:Yes,Ican./No,Ican’t. 6.A:Doyoulikehorses?B:Yes,Ido./No,Idon’t. 7.A:Areyousitting?B:Yes,Iam./No,I’mnot. 8.A:Whatcolouristh
8、epen?B:It’s… 四、看图对话(5分) 给学生看一张图,教师根据这幅图,提一些问题(二至三个)或者由学生向老师提问题。 建议: 1.三,四、五年级都有日常英语会话或朗读单词或朗读课文的练习,教师可布置学生把熟读课文作为回家作业。 2.关于看图对话的练习,教师可事先给各年级的学生准备好二至四幅图片以及问题,以便让学生有所准备。
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