小学英语口试评估参考标准

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1、桂城街道小学英语一、二年级英语口试评估参考标准形式4----6人小组表演唱演歌谣(SingorChant)以及个人看图片说单词。内容各校一、二年级下学期所选用的教材具体要求1.SingorChant小组表演一首来自课本或课外的英文儿歌或韵律小诗。2.看图片说单词或句子学生个人根据老师抽取的10张图片进行说单词。(考虑到教材的不同,考试所用的图片由各校自行准备提供,监考老师随机抽取10张,进行考试。同组学生应尽量避免图片的相同。)评分标准1.看图说单词。(50分)1.快速说出图片所表示的单词,发音准确。每个单词得5分。2.经提示能说出图片所表示的单词,发音准确。每个

2、单词得3分。3.经提示,仍然不能说出图片所表示的单词,或发音不准确,不给分。2.SingorChant(50分)语音、语调(20分)表演技巧(10分)组员参与程度(10分)选材(5分)0-29分发音错误,断续不流利。呆板,没表情,太紧张,甚至影响语言表达。不主动唱,经引导仍不会参与。30-45分语音语调正确,流畅。选自课本的儿歌或韵律诗,较容易的。8仪表端庄、精神面貌好、有一定表演,较自信。积极、主动参与,较自然地唱。45-50分语音语调正确自然、很流畅、脱口而出。音准,节奏感强仪表端庄、精神面貌好、表演逼真、自然、大方、有自信。积极、主动说,说了很多句子,很自然

3、地唱,起到带头作用。选自课外的儿歌或韵律诗,有一定难度。桂城街道小学三年级英语口试评估参考标准形式3---4人小组表演对话(RolePlay)和唱演歌谣(SingorChant)内容PEPBook28具体要求1.RolePlay小组抽一个话题表演,话题范围有:1.Welcomebacktoschool.(新学期开学。)2.Myfamily.(家庭)3.Howmany?(数量)4.Doyoulike…?(谈论水果)5.Whereis…?(谈论物品的位置)6.Atthezoo(谈论动物)2.SingorChant小组表演一首来自课本或课外的英文儿歌或韵律小诗。评分标准

4、1.RolePlay(50分)语言的综合运用(25分)语音、语调(10分)组员参与程度(10分)表演技巧(5分)0-29分经提示后仍不能正确使用英语或无话可说。发音错误,断续不流利。不主动说,经引导仍不会参与。呆板,没表情,太紧张,甚至影响语言表达。30-40分表演课本的对话,没有作修改。句子使用正确。语音语调正确,流畅。积极、主动参与,说了较多的句子。仪表端庄、精神面貌好、有一定表演。40-50分自编或在课文对话的基础上改编,内容有创意,能正确地综合运用相关的语言。(Correctly)语音语调正确自然、很流畅、脱口而出。(Smoothly)积极、主动说,说了很

5、多句子,能根据实际情况灵活应变。(Actively)仪表端庄、精神面貌好、表演逼真、自然、大方、有自信。(Naturally,confidently)2.SingorChant(50分)语音、语调(20分)表演技巧(10分)组员参与程度(10分)选材(5分)0-29分发音错误,断续不流利。不主动唱,经引导仍不会参与。8呆板,没表情,太紧张,甚至影响语言表达。30-45分语音语调正确,流畅。仪表端庄、精神面貌好、有一定表演,较自信。积极、主动参与,较自然地唱。选自课本的儿歌或韵律诗,较容易的。45-50分语音语调正确自然、很流畅、脱口而出。音准,节奏感强仪表端庄、精

6、神面貌好、表演逼真、自然、大方、有自信。积极、主动说,说了很多句子,很自然地唱,起到带头作用。选自课外的儿歌或韵律诗,有一定难度。桂城街道四年级英语口语考试题型及评分参考标准8形式内容评分标准备注1.Roleplay按照课本中六个单元的话题60分*表演符合所抽内容,语句流利,表情自然,角色投入,小组合作融洽。51-60分*表演符合所抽内容,语句基本通顺,小组合作较好。31-50分*表演基本符合所抽内容,语句不连贯,没体现合作学习。10-30分4~6人按照课本中六个单元的话题抽签表演英语短剧。2.Readandanswer考试时另附图20分*十分流利15-20分*只

7、讲出一些单词5-15分个人看图,回答老师2个问题。3.Songchant课内、课外均可(1-2分钟)20分*歌词发音准确,歌曲音调标准,节奏合拍,配自编舞蹈。16-20分*歌词发音准确,歌曲基本合拍,配自编舞蹈。11-15分*基本听不清歌词,没有舞蹈。5-10分唱歌或韵律诗表演,可自选课内外内容(如有需要,可穿插到话题表演内进行。)桂城街道五年级英语口语考试题型及评分参考标准8形式内容评分标准备注1.Roleplay1.Talkaboutthe“Favouriteseason”.2.Talkaboutthe“Birthday”.3.Talkabout“Afiel

8、dtrip

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