北师大版小学数学四年级下册《6.7 练习六（1）》PPT课件.pptx

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1、练习六（1）6复习旧知课堂小结课后作业巩固练习数据的表示和分析数据的表示和分析生日栽蒜苗（一）（1）栽蒜苗（二）（2）平均数（1）平均数（2）复习旧知从条形统计图中可以清楚地看出各个数量的多少。在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意直条间的间隔。观察数据划分数段数出各分数段的人数填表格绘制条形统计图条形统计图画法折线统计图不但能表示出各数量的多少,而且能表示数量的增减变化情况。用一定的单位长度表示一定的数量根据数量的多少描出各点把各点用线段顺次连接起来折线统计图画法②总数÷人数(份数)=平均数平均数比一组数中最大的数要小,而比

2、最小的数要大。平均数能较好地反映一组数据的总体情况。求平均数的方法①移多补少1.电视台准备在假期里集中放映学生最喜欢看的节目。下表是奇思对200名学生最喜欢看的电视节目的调查结果。（1）根据上表涂一涂，并说一说1个方格代表多少人。一格代表10人。巩固练习（2）从上图中，你能发现什么信息？一格代表10人。答：从上图中，我发现喜欢看动画片的人数最多，喜欢看儿童剧的人数最少。2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。（2）请你把这张成绩统计表填写完整。（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。2.下面是“新苗杯”儿童歌

3、手大奖赛成绩统计表。（1）你是怎么理解平均得分的？与同伴交流你的想法。平均分比一组数中最大的数要小,比最小的数要大。平均分能较好地反映选手水平的总体情况。2.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。（2）请你把这张成绩统计表填写完整。9091932.下面是“新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。（3）请你排出三位选手的名次，并与同伴交流你的方法。909193根据平均分可知：3号选手是第1名，2号选手是第2名，1号选手是第3名。3.不计算，你能选出正确答案吗？（画“√”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英语成绩是多少？一不小心把墨水溅到成绩单上了。三科总分：90

4、×3=270（分）英语成绩：270－89－88=93（分）3.不计算，你能选出正确答案吗？（画“√”）乐乐数学、语文、英语三科成绩的平均分是90分，她的英语成绩是多少？√一不小心把墨水溅到成绩单上了。1.条形统计图能直观地表示数量的多少。2.折线统计图不但能表示数量的多少，还能直观地表示数量的增减变化情况。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家

5、认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构

6、体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！