英语人教版九年级全册说课ppt.pptx

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1、Sadmoviesmakemecry.the1st.period九年级:齐晓霞3大亮点划分模块学习单词,学情出发,降低难度1盒子鱼音形体验,自主又高效2分层学习,实现学习个性化3Contents说教材1说学情2说教法3说学法4说教学流程5中心话题:Sadmoviesmakemecry.使役动词:makemakesbdosthmakesb+adj.说教材知识目标:词汇:uncomfortable;pale.短语:wouldratherdosth;drivesbcrazy.技能目标:运用新学短语和功能句谈论

2、不同事物对人类情绪影响,提高学生日常交际能力情感目标:培养学生积极感受、体验、表达生活的能力和意识010203教学目标说教材说学情1基础薄弱2词汇读背能力欠缺:a.模块学习法b.盒子鱼学习软件,音形义结合3英语表达能力弱:分层任务,实现个性化学习说教法、学法课程标准情景教学法体验式教学法任务型教学法说学法自主学习探究合作教学流程Leading-in1Reading2Self-studying3Discussion&Presentation4课前准备1制作预习导学案,引导掌握2d语言点2制作单词检测条,验

3、收学习效果Leading-in播放:英文MV《Myheartwillgoon》,引入情境谈论:英文电影《Titanic》引导:makesbdosth.makesb+adj.情景教学法引入情境,引起共鸣,产生兴趣Reading1.自主展示2.模块学习法,体验拼读规律体验式教学法模块学习法:1.受启发于音节划分,又不完全依赖于音节划分。2.按发音,将单词分成若干模块,实现“学生看到单词能读出来,听到发音能写出来”的教学目标。Self-studying1.借助APP,进行自主学习,发挥主观能动性2.跟踪监测,

4、验收学习成果体验式教学法利用生动图片,将单词形态、发音、意义三者有机结合,同时刺激学生多个学习器官,提高学习效率。分角色编演对话掌握背诵谈论情绪的关键句熟读会话,理清大意ApplesBeansCarrots分层任务分层展示Discussions&Presentation任务型教学法分层任务:Apples,Beans,Carrots.让学生在现有认知水平上做与能力相匹配的任务,实现个性化学习。THANKSLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.L

5、OREMIPSUMDOLORContentsLOREMIPSUMDOLOR1ContentsLOREMIPSUMDOLOR1LOREMIPSUMDOLOR2ContentsLOREMIPSUMDOLOR1LOREMIPSUMDOLOR2LOREMIPSUMDOLOR3ContentsLOREMIPSUMDOLOR1LOREMIPSUMDOLOR2LOREMIPSUMDOLOR3LOREMIPSUMDOLOR4LOREMIPSUMDOLOR5LOREMIPSUMDOLOR1LOREMIPSUMDOLOR2

6、LOREMIPSUMDOLOR3LOREMIPSUMDOLOR4LOREMIPSUMDOLOR5LOREMIPSUMDOLOR6Contents01PARTONELOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR01LOREMLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR0102LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIP

7、SUMDOLOR01020304LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR0102030405LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLOR010203050604LOREMIPSUMD

8、OLORLOREM1Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexeacommodoconsequat.LOREMIPSUMDOLOR

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