平行四边形对边相等、对角相等.pptx

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1、课堂大舞台你我展风采18.1.1平行四边形的性质(1)郝万娟中厂初中23七月20212这些都是日常生活中常见的情形，从下图中你看到了哪些数学图形呢？请你告诉我。情境诱导1、定义:２、记法:ABCD4.平行四边形中相对的边称为对边，相对的角称为对角。有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。认识平行四边形ABCDAB∥CDAD∥BC判定性质四边形ABCD是平行四边形3.几何语言:1.任意画一个平行四边形ABCD.2、量一量，平行四边形ABCD的对边之间有怎样的数量关系？对角之间又有怎样的数量关系？请用一句话叙述你的结论；3.根

2、据你画的图形写出所得结论的已知、求证，并写出证明过程。（有困难的同学可以参考课本）4.用符号语言表述你的结论。探究提纲A:必做题，相信自己一定行！（共80分）1、判断：（每题10分，共40分）（1）平行四边形的两组对边分别平行。（）（2）平行四边形的四个内角都相等。（）（3）平行四边形的相邻两个内角的和等于180度。（）（4）口ABCD中，如果∠A=40度，那么∠B=50度。（）变式练习2、填一填：（共40分）（1）口ABCD中，∠A=50°，则∠B=____∠C=，（2）口ABCD,若∠A:∠B=5:4，则∠C=___,∠D

3、=。（3)小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，BC=___CD=____AD=___(4)如图在口ABCD中,AD=40,CD=30，则BC=______,AB=_______变式练习ADCB3、已知：口ABCD的周长等于20cm，AC=7cm，求△ABC的周长。（10分）变式练习B：选做题：挑战自我（共10分）在口ABCD中，AE⊥BC于E,AF⊥CD于F.若AE=4，AF=6.口ABCD周长为40。求口ABCD的面积。变式练习通过本节课的学习，你有哪些收获？请从知识方面和数学思想方面

4、进行概括。小结与收获谢谢！1.必做题：课本p49第1题。2.选做题：对于平行四边形的性质，你觉得还有什么结论？（课后查阅书籍或借助网络）布置作业谢谢！