横山学校新课改导学案.doc

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1、横山学校新课改导学案课题解决问题（2）备课刘敏执教刘敏学习目标知识与能力能掌握简单的分数乘除法问题过程与方法通过对比练习，掌握分数乘除法的联系和区别情感态度与价值观培养学生的分析、判断、推理能力和反思意识。教学重点根据等量关系式选择适当的方法解决简单实际问题教学难点根据等量关系式选择适当的方法解决简单实际问题教学时数一课时教法和学法问题情境师生活动一、回顾旧知，引入课题1、提问：分数问题的解题思路是什么？引导学生得出：关键是找出单位“1”的量，的出数量关系，然后根据数量关系式或列方程解答。2、练习：说说把哪个量看做单位“1”，再说数量关系式（略）3、揭示课题二、创设情景，

2、提出并解决问题1、创设情景出示例22、提出问题A、长江流域可供开发的矿产资源有多少种？B、全国的矿产资源有多少种？3、解决问题A、找一找题中的分率句和数量关系式。B、小组讨论各需要什么方法解决？C、尝试列式解决所求的问题D、全班交流、汇报4、议一议这两个问题在数量关系、解答方法上有什么不同？学生先独立完成，再抽生说单位“1”学生交流小组讨论各需要什么方法解决？尝试列式解决所求的问题全班交流、汇报引导学生小结：第（1）题是求一个数的几分之几是多少，用乘法解答；第（2）题是已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用方程或直接列除法算式解决。一、深化应用，拓展延伸1、课堂活动第3

3、题A、议一议这段话分率的意义B、提出问题：月季有多少株？美人蕉有多少株？C、独立解答。师巡视2、练习十一第5题学生试做，汇报交流：比较两小题的不同之处。四、课堂小结今天的学习你有什么收获？有什么体会？是通过什么方式获得的？学生小结：第（1）题是求一个数的几分之几是多少，用乘法解答；第（2）题是已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用方程或直接列除法算式解决。生议一议这段话分率的意义然后独立解答学生试做，汇报交流：比较两小题的不同之处。作业设计练习十一8、9、11题教后反思