学校交——导学案.doc

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1、小学六年级数学导学案主备人朱巧莲课时1课题 圆的整理和复习课型复习提升学习目标1.学生通过回忆和看书，整理出有关圆的知识网络图。2.运用这些知识解决简单的问题。 3.通过观察和思考，我会总结解决问题的方法。 重难点运用这些知识解决简单的问题。 一、独学尝试、初练质疑第一关：  细心整理 我能整理《圆》这一单元的知识，画出知识网络图，并在组内进行交流。           自学指导在小组内交流知识网络图。小组内选代表板演。.o二、合作交流、互练解疑第二关：牛刀小试 1.求出下图的周长和面积。   2.一个圆形花池，直径是10米，要在花池周围围上一圈栅栏，至少需要多长栅栏？   

2、    第三关：大显身手 第一组： 1.要在一张边长为20㎝的正方形纸上剪一个最大的圆，这个圆的面积是多少？ 2.（1）把一张长10㎝，宽8㎝的长方形纸剪成一个最大的圆，这个圆的周长是多少？（2）要剪两个这么大的圆，至少需要长为几厘米，宽为几厘米的一张长方形的纸？思考：要在一个正方形或长方形内剪一个最大的圆，这个圆的直径与（ ）有关。       ra第二组：如右图S正=9㎝²，求圆的面积。第二组：如右图，（1）S正=9㎝²，求圆的面积。探究指导4（2）如果S正=10㎝²，你还能求出圆的面积吗？温馨提示：图中，因为r=a所以r²=？正方形的面积就是圆半径的…（2）如果S正=1

3、0㎝²，你还能求出圆的面积吗？       小组讨论、交流汇报。组内成员互相解决问题，如果解决不了，组与组交流。第二组： 温馨提示：图中，因为r=a 所以r²=？ 正方形的面积就是圆半径的什么？三、学生达标、反馈测练检测指导41.填空： （1） 圆有（   ）条半径，（   ）条直径，（   ）条对称轴。 （2） （   ）决定圆的位置，（   ）决定圆的大小。 （3） 如果一个圆的半径是1cm，那么它的直径是（   ），周长是（   ），面积是（   ）。 2.判断： （1）直径是半径的2倍。                                        （

4、      ） （2）半圆的周长等于圆周长的一半加上一条直径。                  （      ） （3）如果一个圆的半径是2dm，那么这个圆的周长和面积相等。      （      ） 3.一个时钟的时针长5cm，这根时针一昼夜大约走多少厘米？           4.（选做）右图中圆的面积正好等于长方形的面积，你能根据圆的半径求出长方形的周长吗？ 5.计算阴影部分的面积和周长。（先用笔描出阴影部分的周长，再计算）    5cm10cm 第3题想一想： 一昼夜=24小时 时针要走（  ）圈。第5题你能找出最简单的方法吗？ 长方形的长等于圆的什么？4作业布置

5、1.一辆自行车的外胎直径是30厘米，自行车每分钟转80圈，要通过一座长2512米的大桥，需要几分钟？2.在一个直径为8米的圆形花坛外修一条宽2米的环形小路，小路的面积是多少平方米？3.一只挂钟的时针长4厘米，分针长5厘米，从上午8点到11点，分针针尖走过的路线长是多少厘米？时针扫过的面积是多少？反思4