消元——二元一次方程组的解法.pptx

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1、单元复习复习二元一次方程组(一)营口市第二十四中学徐小艳1.如果是一个二元一次方程，那么数a=____,b=______.二元一次方程的定义1.含有一个未知数2.未知数的指数是13.方程的正整数解____。二元一次方程的解有无数个2.已知方程2x=3y+5,当x=1时，y=_______.二元一次方程的解的意义4.把面值为2元的纸币换成1角、5角都有的硬币，共有（）种换法。A、2种B、3种C、4种D、5种审清题意：“1角、5角都有”意味着什么？5.已知是方程的解,则a=.二元一次方程的解的意义见“解”就代入方程中6.在二元一次方程2x-3y=5中,用含x的代数式表示y，得y=_

2、____________,用含y的代数式表示x，得x=_________.二元一次方程的变形1.把一个未知数当已知数2.解另一个未知数的方程7.二元一次方程组的解是（）A．B．C．D．二元一次方程组的解的意义8.已知是方程组的解，则a、b间的关系是（）A、B、C、D、二元一次方程组的解的意义见“解”就代入方程组中9.已知，那么x+y的值为（）A.3B.C.9D.0构建关于x、y的二元一次方程组10.已知和都是ax+by=7的解，则a=______，b=________．构建关于a、b的二元一次方程组见“解”就代入方程组中11.甲、乙两人共同解方程组,由于甲看错了方程①中的a,得

3、到方程组的解为；乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为。试原方程组的正确解.12.在中，如果2y=6，那么x=。整体思想13.已知关于x、y的方程组的x、y的值之和等于2，求m的值。先把m当作已知数，表示x、y，再代入x+y=2中求m的值。14.已知满足方程组的一对未知数x、y的值互为相反数，求m的值。将x=-y代入原方程组中求m.15.二元一次方程组的解也是二元一次方程5x-3y=1的解，则a的值是（）A、4B、3C、2D、1重组方程组.16.已知方程组有相同的解，求m、n的值.重组方程组.17.写出一个以为解的二元一次方程。18.写出一个以为解的二元一次方程组。审清题意：“

4、方程”还是“方程组”19.已知:x=2a-3,y=4a+3,用x表示y,得y=__________.消元：消去a，方程中只含有x、y20.已知：，求的值。化标准式1.已知，用x表示y的式子是_______；用y表示x的式子是_______。2.在自然数范围内,方程3x+y=10的解是_______.作业3.已知是方程组的解,求的值。4.某校去年有学生1000名，今年比去年增加4.4％，其中寄宿学生增加了6％，走读学生减少了2％。问该校去年有寄宿学生与走读学生各多少名？设去年有寄宿学生x名，走读学生y名，则可列出方程组为。