语文人教版部编七年级下册写作要详略得当.pptx

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1、期中考试作文评讲等级人数全级平均分班级平均分一类卷（45—50）038.05837.563二类文卷（40—44）138.05837.563三类卷（30—39）5538.05837.563四类卷（15—29）038.05837.563五类卷（0—14）038.05837.563评作文解析我们每一个人，都在无可避免地一天天长大。在成长的过程中，有阳光，也有躲闪不及的风雨。但请相信，它们都是人生中最宝贵的财富：幸福宁静的生活，让我们品评甜蜜；失败彷徨的苦痛，让我们懂得坚强。未来生活就这样在成长中一一展现它的奇妙远景。在你十四、五岁的年纪里，一定有一些事、一些人；一抹微笑、一个

2、拥抱；抑或是……永远地刻在了你的记忆中，对你的成长起着非凡的作用。请以“___________让我成长”为题写一篇文章。　　要求：　　①请将题目补充完整，作文不少于500字。　　②写真人真事，抒真情实感。　　③除诗歌外，文体不限。一、文面要“靓”：工整的文字书写，靓美的视觉效果；二、语言要“美”：语言的精雕细琢，丰富的表达形式；三、选材要“新”：新颖的入题角度，独特的生活体验；四、结构要“巧”：精当的材料处理，精妙的文章构思；五、立意要“好”：细腻的生活感受，独到的生活感悟。好作文的评分标准思为什么要详略得当？一篇文章不可能面面俱到。一定要有主次安排。这

3、就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。详写指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；略写指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。病例剖析我的一家我的一家是一个幸福的家庭。爸爸在炼钢厂工作，他是个先进工作者，每天早出晚归。妈妈是中山小学的老师，她非常热爱自己的工作，每天备课到深夜。我奶奶年纪大了，但还是抢着帮家里做事。我是家中大家最宝贝的，只管读书。家里希望我将来能考上大学，做我家里第一个大学生

4、。生活在这样一个家庭中多快活，我希望大家都有我一样的家庭。平均用力，四个人物没有详略比例安排，使文章呆板无趣。课文追踪请根据《阿长与<山海经>》的内容，判断下面哪些内容是详写，哪些是略写，并思考这些材料是否与中心关系密切，作者为什么要做这样的详略处理。中心材料阿长不无愚昧，可笑之处，但她对“我”的无私关怀，永远让“我”感念阿长名字的由来阿长喜欢切切察察阿长睡觉摆“大”字阿长元旦早晨让“我”吃福橘阿长为讲“长毛”的故事阿长为“我”买《山海经》《阿长与<山海经>》如何确定详略1、文章的题目：题目确定了写作的重点，重点就正是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”，重点就是写课余

5、生活，课堂上的事情就不能详写，否则就偏离了题目的要求。2、文章的中心：围绕文章的中心选择了材料，还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章的中心意思，就详写；同表现文章的中心意思有一般关系，就略写。如果把这个安排颠倒了，就要喧宾夺主，不能很好地表现文章的中心。3、文章的结构：文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。心法口诀写作文，抓重点，不要事事都去写；重点部分要详写，次要部分捎带过；详略得当细安排，文章中心自然显！练小试牛刀检查自己的作文，看看没有存在详略不当的问题，根据课堂所学内容修改自己的作文，并谈谈你这样修改的依据是什么？详略三病（1

6、）面面俱到（平均笔墨，没有详写、略写、不写的区别）（2）主次颠倒（略写写详了，详写写略了）（3）毫无节制（详写也要恰到好处，否则就罗嗦了）详写：要从多角度观察，运用恰当的表达方式和修辞手法，用墨如泼，写全写细，写深写透，而又不能有可有可无的字、句、段。这就要字字推敲，句句斟酌，下一番工夫。略写：绝不可视若等闲，更不能以为是敷衍之笔，同样要认真对待，花一定的气力。它要求用少量的字数表达必不可少的内容，文字更为准确凝练。技法训练下面是文章《夜访同学家》的一段，根据提示把文段写具体详细：天很黑很黑，我害怕极了。可我想到自己对同学作的保证，就鼓起勇气，坚持走到了同学家。提示：根

7、据下面三点进行详写：（1）到底有多黑？黑到什么程度？具体情况是怎样？（2）到底有多害怕？（3）当时自己又是怎么想的？参考示例天阴沉沉的，到处漆黑一团，伸手不见五指。我更像瞎子似的，（黑）深一脚浅一脚地往前走。突然，远处传来几声“吱吱喳喳”的鸟叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了脚步。可是一不留神，被砖块绊了一跤，我吓出了一身冷汗。（怕）我想退缩了，可转念一想，难道我能说话不算数吗？能让同学说我是胆小鬼吗？我要以实际行动证明自己不是胆小鬼。想到这里，我不那么害怕，勇敢地向同学家走去，一边走还一边唱电视剧《西游记》里插曲呢！