写作指导《叙事要详略得当》教学课件

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1、叙事要详略得当“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”——苏东坡你知道吗？淡妆就是略写浓抹就是详写把握叙述的详略，是写好记叙文的关键一笔。让我们结合课文，快速出击，学习详略得当的叙事，提升写作能力说一说看朱自清的《背影》第3段、第6段，请数一数，这里一共写了多少件事？这两个部分最明显的区别是？第3段写了奔丧、失业、典卖、借钱、谋事、回京等多件事，属于略写第6段只写了买橘子一件事，属于详写。作者为什么要这么安排呢？（表达效果是？）说一说略写目的是表现父亲的辛劳，衬托后文详写部分，用动作描写详细表现父亲过铁道的艰难，突出父爱的主题。详略安排的关键，是根据中心确定材料的主次。（课本84页）请看课本85

2、页的参考课文，它还列举有：《阿长与山海经》、《老王》请同学们分小组分析研讨一下，指出文章大致上的详略安排和表达的效果。学一学（提示：分析只需找出详略的大致事件就行）《阿长与<山海经>》：略写生活相处的许多细节，目的是表现对长妈妈的熟悉和怀念，使人物形象更鲜活真实，为了后文详写买山海经铺垫，用欲扬先抑的手法，表达敬意和怀念之情。《老王》：全文写了4件事（代送冰块车费减半、送我丈夫看病坚决不要钱、为客人改装三轮装护栏，详写的是老王临死给我送香油鸡蛋）。最后这件事中，更见老王的善良品质。学一学学一学请再研读《背影》第六段，作者详写买橘子部分的方法是：动作描写，人物更鲜明，更感人学一学详略“得当”

3、，就是为表现和突出文章中心而服务。写一写结合课文86页写作实践的题目思考探讨，小组交流研讨，选取生活片段，试写一个详略得当的作文提纲，提升写作能力。题目一：围绕“童年生活中印象深刻的普通人”自拟题目题目二：以《晒晒我们班的“牛人”》为题题目三：以《我的假期生活》为题请同学们根据课文提示，组织素材和语言，合作推荐出一个中心明确，详略得当的提纲。写一写提示：回忆一下你学过的文章，作家们所写的篇目的中心是什么？如何处理材料与中心的关系的？写一写写一写详写的原则：提示：(1)过程详，结果略(2)点上详，面上略选用详略有“三爱”：一是：对表现中心起重要作用的要“偏爱”二是：对表现中心起辅助作用的要“

4、关爱”三是：对表现中心无关的要“割爱”把刚才三个题目的研讨和创作热情延伸至课后，寻找身边感人的细节，详略得当的选取生活素材，组织语言，把刚才准备的提纲精心写成一篇完整作文，表现自己的真情实感。课外作业