我很整洁微课设计.docx

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1、小学一年级品德与生活上册《我很整洁》教案呼兰区东方红小学张跃武教学重点：指导学生掌握清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，做一个整洁的孩子。    教学难点：引导学生在活动后及时整理自己，保持整洁。    教学准备 教师准备：动画片《邋遢大王》片断、儿歌《洗脸歌》《洗手歌》等动画歌曲、“整洁花”。 学生准备：干净的小毛巾、牙刷。    课时安排 2课时。 第1课时完成话题“好孩子，爱整洁”的教材内容。 第2课时完成话题“红花送给谁”的教材内容。    教学过程第1课时 活动一 看一看——整洁的孩子人人爱 1．提问导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师带来了一位小朋友，你们看他是谁？[

2、播放动画：邋遢大王] 边看边思考：你们喜欢和小邋遢交朋友吗？为什么？ 2．小结：看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。一个人如果干干净净，仪表整洁，就会给别人留下一个好的印象。 活动二 送你一朵整洁花 1．提问：在我们班中，有很多干净整洁的同学，请同学们看一看、找一找，说说我们班哪位同学很整洁呢？（板书：整洁）2．学生交流，将学生发现的整洁的学生请到前面来，请发现的同学为其佩戴一朵整洁花。 （1）追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很整洁呢？ （2）提问：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。 （3）照镜子：请同桌两位同学互为镜子，找一找对方哪里做到了干净整洁

3、？为同桌同学带上整洁花。 （4）小结：看来我们班的很多同学都很注意做个整洁的孩子，你们可以自豪地大声说：“我很整洁！” （板书：我很整洁） （引导学生发现自己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保护学生的自尊心。） 3．照镜子：那么，我们有哪里现在不是很整洁，我们再来照镜子，两个人一组，做对方的“镜子”，帮助对方整理好衣着，翻好衣领、扣好扣子等。 4．提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有第一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。 （板书：我们都带整洁花） 5．小结：看来，大家都愿意做一个爱整洁的孩子，都愿意

4、受到大家的欢迎，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢！ （板书：整洁的孩子人人夸） 活动三 说一说，做一做——整洁方法我学会 1．提问：爱整洁的孩子人人夸，怎样才能做个爱整洁的孩子呢？ 2．学生结合下面的组图交流研讨，每天做到的在图片上画上两朵大红花，经常做到的在图片上画上一朵大红花。[出示图片：每天做的和经常做的] 3．小结：我们每天都要洗手、洗脸、洗脚、刷牙、梳头，除此之外，我们还要经常做到勤剪指甲、勤洗澡。 4．演一演：在这些事情中，哪些是你自己会做的？你是怎样做好的呢？请你来为同学们演示。 5．实践练习：把脸洗净。 （1）教师模拟：这些事情虽然简单，但要做好还有许多小窍门呢

5、！你们看老师这样洗脸行吗？（针对学生演示中存在的问题，只洗脸的前面部分，而不洗脖子和耳朵。教师模拟，引导学生观察。）应该怎么洗呢？ （2）[播放动画：洗脸歌] （3）学生模拟：正确的洗脸方法。 （4）提问：看来，我们要把脸洗干净，还得注意方法呢。在洗脸的时候，你们还遇到了什么麻烦吗？我们大家一起来想想办法解决。 （针对拧不干毛巾、弄湿衣袖、脖子擦不干净等进行引导解决。） （5）小结：洗脸是件小事情，但要做好可不容易。 6．提问：大家在洗手的时候要注意什么呢？ （1）提问：洗手都要洗手的哪些部位呢？ （2）教师模拟表演：洗手只简单搓搓，洗洗手心，这样洗干净吗？为什么？ （3）[播放动画：洗手歌

6、] 鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀，勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友； 进屋洗，饭前洗，手背洗呀，手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己； 拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己，只能害自己。 7．总结：我们要掌握这些正确的方法，坚持每天做到早晚刷牙、洗脸，睡觉前洗脚，衣服干净，穿戴整齐，勤洗手，保持手、脸、衣服的整洁，经常做到洗头、理发、洗澡、剪指甲和换衣服，女同学还要每天梳头，这样才能做个整洁的孩子。同学们都戴上了整洁花，但是怎样保持整洁呢，我们下节课再来一起学习。    板书设计 我很整洁 整洁的孩子人人夸 我们都带整洁花