《我很整洁》教案1

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1、《我很整洁》教案教学目标情感与态度：体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做干净、整洁的孩子。行为与习惯：能保持身体的整洁。知识与技能：能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，初步懂得仪表整洁能够表现一个人的文明礼仪。过程与方法：在模拟洗脸、刷牙、洗手等活动中，掌握正确的清洁身体各部位的方式方法。教学重点指导学生掌握清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法，做一个整洁的孩子。教学难点引导学生在活动后及时整理自己，保持整洁。教学准备教师准备：动画片《邀遢大王》片断、儿歌《洗脸歌》《

2、洗手歌》等动画歌曲、“整洁花”。学生准备：干净的小毛巾、牙刷。课时安排2课时。第1课时完成话题“好孩子，爱整洁”的教材内容。第2课时完成话题“红花送给谁”的教材内容。教学过程第1课时活动一看一看一一整洁的孩子人人爱1.提问导入：同学们，你们喜欢交朋友吗？今天老师带來了一位小朋友，你们看他是谁？［播放动I田i：遛遢大王］边看边思考：你们喜欢和小邀遢交朋友吗？为什么？2.小结：看来大家都喜欢和干净整洁的孩子交朋友。一个人如果干干净净，仪表整洁,就会给别人留下一个好的卬象.活动二送你一朵整洁花1.提问：在我们班中，有很多干净整洁的同学，请

3、同学们看一看、找一找，说说我们班哪位同学很整洁呢？（板书：整洁）2.学生交流，将学生发现的整洁的学生请到前而来，请发现的同学为其佩戴一朵整洁花。（1）追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很整洁呢？（2）提问：看来，我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。（3）照镜子：请同桌两位同学互为镜子，找一找对方哪里做到了干净整洁？为同桌同学带上整洁花。（4）小结：看來我们班的很多同学都很注意做个整洁的孩子，你们可以口豪地大声说:“我很整洁！”（板书：我很整洁）（引导学生发现白己或同伴身上整洁的地方，注意面向全体学生并保

4、护学生的自尊心。）3.照镜子：那么，我们有哪里现在不是很整洁，我们再来照镜子，两个人一组，做对方的“镜子”，帮助对方整理好衣着，翻好衣领、扣好扣子等。4.提问：这次经过照镜子和整理衣服，你们有什么感受呢？有没有笫一次照镜子没有得到整洁花的同学？这次让你的“镜子”看看你哪方面比刚才整洁了，请他（她）为你带好整洁花。（板书：我们都带整洁花）5.小结：看來，大家都愿意做一个爱整洁的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁还能够显示出这个人很有礼貌、很有修养呢！（板书：整洁的孩子人人夸）活动三说一说，做一做一一整洁方法我学会1.提问：爱整洁的孩

5、子人人夸，怎样才能做个爱整洁的孩子呢？2.学生结合下面的组图交流研讨，每天做到的在图片上画上两朵大红花，经常做到的在图片上画上一朵大红花。［出示图片：每天做的和经常做的］3.小结：我们每天都要洗手、洗脸、洗脚、刷牙、梳头，除此之外，我们还要经常做到勤剪指甲、勤洗澡。4.演一演：在这些事情中，哪些是你自己会做的？你是怎样做好的呢？请你來为同学们演示。1.实践练习：把脸洗净。（1）教师模拟：这些事情虽然简单，但要做好还有许多小窍门呢！你们看老师这样洗脸行吗？（针对学生演示屮存在的问题，只洗脸的前而部分，而不洗脖子和耳朵°教师模拟,引导学

6、生观察。）应该怎么洗呢？（2）［播放动画：洗脸歌］（3）学生模拟：正确的洗脸方法。（4）提问：看来，我们要把脸洗干净，还得注意方法呢。在洗脸的时候，你们还遇到了什么麻烦吗？我们大家一起来想想办法解决。（针对拧不干毛巾、弄湿衣袖、脖子擦不干净等进行引导解决。）（5）小结：洗脸是件小事情，但要做好可不容易。2.提问：大家在洗手的吋候要注意什么呢？（1）提问：洗手都要洗手的哪些部位呢？（2）教师模拟表演：洗手只简单搓搓，洗洗手心，这样洗干净吗？为什么？（3）［播放动画：洗手歌］鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀，勤洗手，大家一起來唱歌，互相提醒小朋

7、友，提醒小朋友;进屋洗，饭前洗，手背洗呀，手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己;拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，冋家洗手别忘记，偷懒只能害自己，只能害自己。3.总结：我们要掌握这些正确的方法，坚持每天做到早晚刷牙、洗脸，睡觉前洗脚，衣服干净，穿戴整齐，勤洗手，保持手、脸、衣服的整洁，经常做到洗头、理发、洗澡、剪指甲和换衣服，女同学还要每天梳头，这样才能做个整洁的孩子。同学们都戴上了整洁花,但是怎样保持整洁呢，我们下节课再来一起学习。板书设计我很整洁整洁的孩子人人夸我们都帯整洁花第2课时活动一想一想，帮一帮一一保持整洁

8、很重要1•悄境导入：［出示图片：找出不同的地方］（1）提问：同样一个小朋友，两张照片有什么不同呢？你们猜猜看，为什么会有这样的不同呢？（2）小结：看来，学会了清洁的方法是重要的，如何保持整洁也同样重要。今天，我们就来学习怎样保持整洁。