水调歌头（明月几时有）.pptx

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1、水调歌头苏轼知识链接苏轼的《水调歌头》是中秋词中最著名的一首，有人曾经这样评价过他的作品：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”他的作品犹如百花丛中的一朵奇葩，使其它花朵失去了光彩。作者介绍苏轼（1037-1101）,字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书法家、画家。作者介绍1、他是“唐宋八大家”之一。他是三苏之一。2、学过的作品：（三苏：苏轼，苏洵，苏辙）《记承天寺夜游》：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。乐观旷达的胸襟，积极乐观的人生态度。作者介绍3、豪放派其诗题材广阔、清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词豪放一派，和辛弃疾

2、并称“苏辛”；其散文亦与欧阳修并称“欧苏”。朗读时应注意：读准字音，读好节奏，读出感情。明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。朗读指导课文品析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。课文品析不应有恨，何事长向别时圆？A、疑问B、责问C、反问课文品析转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？课文品析转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何

3、事长向别时圆？非我有恨，只因你。课文品析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，因怀子由。课文品析丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。课文品析不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。课文品析起舞弄清影，何似在人间。起舞弄轻影，何似在人间。《爱莲说》：濯清涟而不妖屈原：举世混沌我独清课文品析但愿人长久，千里共婵娟。海内存知己，天涯若比邻。课文品析明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事

4、/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。1.理解性默写（1）写作者矛盾心情的句子：（2）富有人生哲理的句子：（3）通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的句子：课堂小练2.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是（）A、全词情景交融，已经豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情敌，具有强烈的艺术感染力。B、“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思恋亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的怅惘。C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会做了高

5、度概括，很有哲理意味。D、这首词上阙写此人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀恋和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。课堂小练水调歌头苏轼