水调歌头（明月几时有）.pptx

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1、水调歌头·明月几时有苏轼苏轼（1037年1月8日-1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉山）人，是北宋著名文学家、书画家，散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵(字明允、号老泉)、弟弟苏辙(字子由，晚年自号颍滨遗老)皆以文学名世，世称“三苏”。其为著名的唐宋八大家之一。他学识广博，文章诗词书画均工。作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。知识目标1.了解有关苏轼的文学常识和写作背景，学习词中生字新词，读准字音。2.背诵全词，并能准确翻译课文。能力目标1.反复朗诵，能“明其意，懂其理，诵其情”，读出自己

2、的理解和体验。2.理解本文富有哲理的句子。情感目标1.培养以有感情朗读，体会作者思想情感。2.培养积极、健康、乐观的人生态度。学习重点词人借咏月表达的人生感触，体会作者旷达的胸襟。学习难点把握意境，体会诗人的思想感情变化。写作背景这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后

3、，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与弟弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。关于词牌词，又称长短句。词牌，就是词的格式的名称。人们为了便于记忆和使用，所以给他们起了一些名字，这些名字就是词牌。如：南歌子、浣溪沙、一剪梅、卜算子等。《水调歌头》，是词牌名之一。又名《元会曲》、《凯歌》、《台城游》、《水调歌》。词的一段称为一阕。因为以《水调歌头》为名的词有很多首，“明月几时有”是标题，是后人加到题目中进行区分的，“明月几时有”是本词正文的第一句。分上阕

4、和下阕。初读，辨明字音水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。宫阙（què）琼楼玉宇（qióng）不胜寒（shēng）低绮户（qǐ）婵娟（chán）解读小序：交代了时间（中秋）和缘由（怀子由）注：公元1076年：农历丙辰年美读，读出韵律水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由明月/

5、几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。转/朱阁，低/绮户，照/无/眠。不应/有恨，何事/长向/别时/圆？人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺，此事/古/难全。但愿/人/长久，千里/共/婵娟。重点词句理解：达旦：达：到；旦：天亮把酒：把：执、持。端起酒杯。天上宫阙：阙，古代城墙后的石台。指月中宫殿。归去：回去，这里指回到月宫里去。琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。不胜（shèng，旧时读shēng）：胜：承担、承受。经不住，承受不了。弄

6、清影：弄：玩弄，欣赏。意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。何似：何如，哪里比得上。转朱阁，低绮户，照无眠：朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。不应有恨，何事长向别时圆：何事：为什么。此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？但：只。千里共婵娟：共：一起欣赏。婵娟：指月亮。只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。阅读上阕，讨论，体会作者情感1.词的上阙主要写什么？2.作

7、者大醉后有了想离开令他伤心的尘世，飞向美丽的月宫的奇异想法，他的思想感情发生了怎样的变化？从哪些词体会到的？3.苏轼原来在朝廷做官，由于党派相争，他受到排挤，被贬为地方官，加之此时他与弟弟苏辙已有七年没有相见了，面对中秋圆月，他的心情会怎样呢？你能用哪些词来总结总结。4.理解：“高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗？联系写作背景，还有无其他含义？5、有感情地朗读上阕。把作者的思想感情的变化通过你的声音和语调表现出来。阅读下阕并完成，体会作者情感1.写中秋佳节，月光流转，作者因不能与亲人团圆，深情怀念而难以入眠的句子：转朱阁，低绮户，照无眠。2

8、.怨月的语气，离人的愁苦，进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，同时又含蓄地表达了对不幸离人不能团聚的同情的句子:不应有恨，何事长向别时圆。3.表现作者