六年级上册课内阅读练习题.doc

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1、课内阅读练习题（一）班级姓名一、读下面的文段，完成练习：古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。１、用——线划出描写环境的语句。用～～～线划出描写人物心理活动的句子。２、摘录人物语言的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３、摘录人物的行动

2、或动作的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　）和（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。５、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（　　　　　　　　　　　）这句可以看出她的勤劳，从（　　　　　　　　　　　　　　　　　）这儿最能看出她的善良。６、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qiang　qiang”,这个字的部首是（　），用部首查字法再查（　　）画，读这个音时还可以组词：（　　　

3、）。读另一个读音时可以组词（　　　）和（　　　）。它还有另一个音jiang,可以组词（　　）。７、仿照最后一句，用上“一面……一面……”写句子。二、读下面的文段，完成练习。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴（xing xing）奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽(jin jin)管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发现自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常

4、传出基本练习曲的乐(leyue)声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽(jin jin)心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐(leyue)和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……1、给文加点的字选择正确的读音.。5分2、用——线划出描写老人神态的句子，然后联系上下文填空：老人总是（   ）地望着“我”，这让“我”从中得到了（           ），“我”还把老人的眼神比作（  

5、         ），可见，“我”在老人那儿得到了取之不竭的力量，老人的（     ）和（     ）是我不断进步的源泉。 7分３、用~~~划出描写我的心理感受的句子，然后联系上下文填空：“我”为自己以前（               ）而感到羞愧，“我”为（                ）而又感到有些兴奋。4分４、用=======线划出描写“我”变化后的句子，再填空：5分从“我”的变化，可以看出，“我”从老人的每天早早的等待中得到了（    ），对自己要求严格了，有了（       ）和（         ）去每天练琴。5、仿照例子写词语：3分又酸又痛              

6、                             尽心尽力                                           6、（5分）这文段是选自课文《         》，读了篇课文，我想对文中的老人说：“                                                                                  ”我还想对文章的作者“我”说：“                                             ”7、这篇课文里，那位老人为了（        ）“我”让“我”继

7、续练琴而说了谎：“（              ）”。这就是善意的谎言。你认为“诚信”和“善意的谎言”存在怎样的关系呢？想一想，写下来。6分                                                                                                                                                      三、读下面的文段，完