语文苏教版三年级上册15、小露珠.pptx

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1、15.小露珠第二课时三年级语文·上新课标[江苏]教学导入同学们,通过上节课的学习,大家之所以都喜欢小露珠,是因为它不仅外形美,心灵也很美。这节课就让我们继续学习。返回新知构建创设情境,分层朗读。1.默读课文2~5自然段；小露珠经过一夜的时间,悄悄来到草叶上、花草上,早起的小动物们遇见了小露珠,是哪些小动物呢?他们和小露珠说了些什么呢?小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶遇见了小露珠。早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。早哇，像水晶那么透明的小露珠。早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。“早哇,像那么的小露珠。”的对小露珠说。“早哇,像玛瑙那么璀璨的小露珠。”飞到荷叶上的小蜻蜓对小露珠说。“早哇,像宝石那么耀

2、眼的小露珠。”爬到草叶上的小蚂蚁对小露珠说。“早哇,像玻璃球那么透明的小露珠。”游到荷叶下的小鱼对小露珠说。2.一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。不光小动物们喜欢小露珠,植物也很喜欢她。为什么这些植物也喜欢她?伴着音乐阅读思考。(1)雨下得越来越()了,地上的水越来越()。(2)夏天到了,天气越来越(),我们()。(3)(),()越来越(),()越来越()。3.小露珠消失的过程是怎么

3、样的呢？仔细阅读原文找到答案。4.小露珠要走了,植物们是怎么做的?“向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲。”“大家多么想把小露珠留住呀!”返回课堂小结可爱的小露珠,闪亮似钻石,透明如水晶,圆润像珍珠,她把生机带给花草树木,自己却默默地消失,多么伟大的无私奉献精神呀,怪不得小动物和植物都喜欢她。如果你是一颗小露珠,你还想到哪里去?你会做些什么?你会看到什么?想到什么?你会有什么喜悦与悲伤?返回板书设计形成——消失（喜爱）外形美：闪亮、透明、圆润心灵美：格外精神、生机勃勃返回布置作业作业1教材第84页第3、4题。作业2钻石(zuānzuàn)草秆(gǎngān)数不

4、尽(jìnjǐn)散发(sànsǎn)动情(dèngdòng)吹奏(zòuzhòu)一、给下列变色的字选择正确的读音。√√√√√√二、选择填空。珍贵　　宝贵1.时间非常(),我们应该珍惜时间。2.今天,我过生日,爷爷送给我一件()的礼物。圆润　　圆滑3.上等的珍珠都是()光滑的。4.曾经多么纯洁的一个孩子,现在竟变得如此()世故。宝贵珍贵圆润圆滑