五年级语文上第二单元复习资料.doc

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1、第二单元复习重点课文内容：《古诗三首》【主要内容】《泊船瓜洲》全诗的大意是：“春风又绿江南岸明月何时照我还”翻译:《秋思》全诗的大意是：“洛阳城里见秋风欲作家书意万重。”翻译;。《长相思》【中心思想】▲《泊船瓜洲》是写，《秋思》则是写，《长相思》则是写填空;本课的多音字有：“间”读“万重山”和“意万重”的“重”读；“还”读；“风一更”的“更”读。《梅花魂》【主要内容】【中心思想】【重点句】▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，

2、我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”告诉我们梅花是:《梅花魂》中的魂，在这里指。梅花魂，梅花的精神就是，这也正是中华民族的民族精神。词语解释:▲秉性:▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气 ②临走送我墨梅图     ③到船上送

3、我带着梅花的手绢等。课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。词语解释玷污：　　骨气：　　折节：　　秉性：补充练习默写《泊船瓜洲》和《秋思》：“梅花魂”在本课指，课文写了外公的五件事，分别是：，，，

4、，。复习课外知识：火眼金睛，辨字组词：复（）帐（）夏（）账（）畔（）临（）概（）伴（）监（）慨（）杭（）浸（）扰（）抗（）侵（）挠（）在括号里添上合适的词语：（）的泪珠（）的舞姿（）的波纹（）的梅花（）的柳枝（）的泉水选词填空（1）感动感谢感激我非常（）老师几年来对我的教育和培养。小军的话（）了在场的每一个观众。（2）发现发生发明我们学校里，每天都会（）一些新鲜事。爱迪生是著名的（）家句子练习：把下面的句子改写成陈述句：1这清白的梅花，是玷污得吗？2外公，这不是您最宝贵的画吗？3桂花开的花不是香飘十里吗？4我们怎能忘记家乡呢？指出下面句子的修辞手法：

5、1桂花盛开的时候，真是香飘十里。2喜鹊在树上欢乐地唱着歌。（）（）