五年级上第一单元复习资料

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1、五年级上第一单元复习资料种子发芽实验1、种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气（蒲公英的种子落在自然界任何地方都会发芽吗？）2、做对比实验时，能改变的条件只能有一个，其他条件必须保持一致。3、为什么做对比实验要两组实验（实验组和对照组）答：一个结论的得出必须要有多个证据的支撑才行。4、为什么要用三粒种子做实验？答：这样做可以减少实验的偶然性5、种子发芽的过程：种子膨胀，种皮破裂，出现根，长出叶6、实验计划： 我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、阳光、各三粒种子两个组不同的条件：水  实验的方

2、法： 拿两个杯子，垫上餐巾纸，放上三颗种子，一个杯子浇适量的水，保持湿润，叫做实验组；另一个杯子不浇水，保持干燥，叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化  我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽不需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子、水两个组不同的条件：阳光  实验的方法： 拿两个杯子，垫上餐巾纸，放上三颗种子，两组同时浇同样多的水，一个盖上透明的塑料杯，能得到阳光，叫做实验组；另一个盖上不透明的塑料杯，得不到阳光，叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化。观察绿豆芽的生长1、 绿豆芽生长需要的条件：一定

3、的水，适宜的温度，空气，土壤，阳光2、 研究计划： 我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？我们的推测：绿豆芽生长需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、长势一致的绿豆芽、水、花盆、土壤的种类、数量两个组不同的条件：阳光  实验的方法：  拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致相同的绿豆芽，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇上同样多的水，从三个方面观察记录花盆中绿豆芽的变化（茎、叶的颜色，茎的粗细） 3、在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在洗水纸上，保持纸的一端湿润，出现了什么现象？绿豆种子的根往有水的一边长。

4、解释：绿豆种子发芽需要一定的水，当水环境改变后，他会努力的适应环境的变化。4香蕉树生长在热带雨林，阔叶；松树生长在山地，针叶；仙人掌生长在沙漠，叶刺结论：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。蚯蚓的选择1、像蚯蚓一样，各种动物喜欢生活在一定的环境里，不同的动物有不同的需求。（如企鹅生长在南极，脂肪厚；青蛙需要冬眠）2、 生物的形态结构，生活习性和他们的生活环境相适应。3、 蚯蚓喜欢生长在阴暗、潮湿的生活环境。4、生活在草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的5鱼必须生活在水中，一旦离开了水，过不了多久，就会死亡，是因为生物依赖环境6、 实验计划： 我们提出的

5、问题：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境还是明亮的环境？我们的推测：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境两个组相同的条件：蚯蚓、水分、温度、空气两个组不同的条件：光线  实验的方法： 找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上洗水纸，将5条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录 实验现象：大多数蚯蚓爬向黑暗的一边实验结论：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境  我们提出的问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境还是干燥的生活环境我们的推测：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境两个组相同的条件：蚯蚓、光线、温度、空气水分两个组不同的条件：  实验的方法： 找一

6、个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺干燥的，一端铺湿润的，将5条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录 实验现象：大多数蚯蚓爬向潮湿土壤的一边实验结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境  我们提出的问题：蚯蚓喜欢生活在温度较低还是温度较高的生活环境我们的推测：蚯蚓喜欢生活在温度较低生活环境两个组相同的条件：蚯蚓、光线条件（黑暗）、纸巾两个组不同的条件：温度  实验的方法：找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上纸巾，一端铺浇冷水，一端浇热水，将5只蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录 实验现象：大多数蚯蚓爬向浇冷

7、水的一边实验结论：蚯蚓喜欢生活在温度较低的生活环境食物链和食物网1、 什么叫做食物链生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。2、 什么叫消费者食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。3、 在蔷薇  蚜虫        瓢虫       小鸟这条食物链中，属于生产者的是蔷薇，消费者的是蚜虫，瓢虫，小鸟。4、 什么叫食物网？生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。5 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可