语文苏教版六年级上册练习3——修改病句有妙招（专项复习）.pptx

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1、小学语文苏教版六年级句子专项复习苏州市相城区蠡口实验小学金梅芳练习3修改病句有妙招激趣导入，揭示课题版块一所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至于错误的句子。修改病句有妙招版块二创设情境，学习“医术”（一）招聘启事，激发学生学习的欲望。1.招聘一批技术过硬的专科医生。2.举办一期病句医生训练营。3.培训成绩优秀者聘为病句医院的专科医生。（二）摸底测试，了解修改病句的步骤。结合自己以往的经验来说一说你修改病句的步骤是怎样的？训练营读：读懂句子。只有读懂句子的意思，才能理清关系。找：找准病因。根据症状进行分析，找出病因。改：对症下药。对句子没有表达清楚的部

2、分进行修改。查：是否正确。检查句子是否通顺流畅。医术积累1修改病句掌握步骤很重要，一读，二看，三改，四查。（三）专题培训，掌握修改病句的方法。培训课题一：病句的类型训练营（1）成分残缺（2）搭配不当（3）词序颠倒（4）重复啰嗦（5）前后矛盾 （6）指代不明（7）归类有误（8）不合事理请大家想一想平时碰到的病句类型有哪些？（小组内举例交流）通关测试A——火眼金睛诊断病因要求：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。（每题3分）①指代不明②词序颠倒③前后矛盾④成分残缺⑤搭配不当⑥归类有误⑦重复啰嗦⑧不合事理（1）听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（）（2）每天我们

3、都要穿上校服和红领巾去学校。（）（3）我断定江森这次语文考试可能得96分。（）（4）在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。（）（5）英语对我很感兴趣。（）（6）菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。（）（7）春天来了，桂花十里飘香。（）（8）小红和小英约好，明天到她家一起做功课。（）④⑤③⑦②⑥⑧①（三）专题培训，掌握修改病句的方法。医术积累2句子生病症状多，准确诊断是前提，对症下药方见效。培训课题二：“手术”的原则训练营改动少原意留（三）专题培训，掌握修改病句的方法。通关测试B——牛刀小试遵循原则要求：判断下面病句哪种改法最正确，在括号里打“√”。

4、然后在组内交流，说说你的步骤和理由。（每题3分）病句（1）：成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是唯一的一处。①成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是最美的一处。（）②成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是其中的一处。（）③成都的名胜古迹很少，杜甫草堂是其中的一处。（）病句（2）：花园里，万紫千红的红花竞相开放。①花园里，红花竞相开放，多美呀！（    ）②花园里真美！各种各样的红花竞相开放。（    ）③花园里，万紫千红的鲜花竞相开放。（    ）（三）专题培训，掌握修改病句的方法。√√医术积累3修改病句，遵循原则；改动少，原意留。培训课题三：“手术”的方法训练营请学员们说一说，给病句动手术

5、，我们通常会用到哪几种方法呢？增（增添残缺成分，使句子完整）删(删去多余字词，使句子简洁）调（调整字词顺序，使句子合乎规范）换（对误用、搭配不当、指代不明的词语，进行改换）原则：无论使用哪种方法，都不能改变句子意思。手术刀（三）专题培训，掌握修改病句的方法。通关测试C——药到病除妙手回春要求：根据诊断的病因，用修改符号修改下面的病句。（每题5分）（1）听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（2）每天我们都要穿上校服和红领巾去学校。（3）我断定江森这次语文考试可能得96分。（4）在我的要求下，爷爷给我讲起了过去战争年代的往事。（5）英语对我很感兴趣。（6）菜园里种着西红柿、黄

6、瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。（7）春天来了，桂花十里飘香。（8）小红和小英约好，明天到她家一起做功课。（三）专题培训，掌握修改病句的方法。医术积累4掌握方法和技术，增删调换要熟练，“吃药打针”就能好，绝不动手“做手术”。友情提醒原句符号修改，还是在病句下方写出正确句子，请仔细审题。版块三实习评比，最后一搏巅峰对决：要求：请为以下这位病情复杂的“重症病人”诊断，并使用恰当的手术刀——修改符号，修改下面的一段话。（找到一处加6分，最多可加30分）下午放学后，我高高兴兴地快乐地跑回家。由于跑得快，我的衣服湿透了汗水。晚上，我和弟弟正在看电视，突然电闪雷鸣，弟弟吓得花容失色。直

7、笑他肚子太小了。版块三总结收获，巩固提高修改病句有妙招一看成分残缺否，缺的成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。三看意思重复否，重复词语要赶走。四看用词当不当，恰当词语要换上。五看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。六看词序倒不倒，词序位置要放好。七看事理符不符，不符事物要铲除。告别病句规范语言从你我做起寄语学员