小学语文《病句修改有妙招》教学设计

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1、小学语文《病句修改有妙招》教学设计设计意图：在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能"对症下药〃o所以对病句这个知识点很有必要进行系统的学习，在学生的思维里建立起总体印象。教学目标：1、通过系统的学习，了解小学阶段常见的8种病句类

2、型；2、能遵循病句修改的原则，掌握修改的方法；2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句；3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力开辟捷径教学重、难点：寻找病因,不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：关于病句修改的微视频。教学过程：一、激趣导入师：同学们，我们在平时说话和写文章的时候，会让句子出现一些毛病,我们把这些有毛病的句子叫做〃病句〃。板书课题：病句。师：句子生病了怎么办？为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当"句子医生"，专门诊治病句。板书课题：修改病句。二、

3、观看微视频师：要想成为一名优秀的句子医生"可不是一件容易的事。接下来的老师要播放的这段微视频，会告诉你如何诊断病句；如何修改病句；修改病句的常用符号。请你认真观看。学生观看。三、交流收获1.判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打〃V"。⑴病句：永春的名胜古迹很多，牛姆林是唯一的一处。①永春的名胜古迹很多，牛姆林是最美的一处。（）②永春的名胜古迹不多，牛姆林是其中的一处。（）③永春的名胜古迹很少，牛姆林是其中的一处。（）④永春的名胜古迹很多,牛姆林是唯一的。（）⑵病句：面对着碧波荡漾的东张水库。①我面对着碧波荡漾

4、的东张水库。（）②面对着碧波荡漾的东张水库，我放声歌唱。（）③碧波荡漾的东张水库多美啊！（）④我面对着波涛汹涌的东张水库。（）2•读句子，有错误的打〃x”，并用修改符号改正过来。⑴大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（）⑵无论遇到什么困难，他而且有办法解决。（）⑶这只小花猫浑身雪白，一根杂毛也没有。（⑷听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。（）⑸没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。（）⑹太阳能发光，能发热，是一个大火球。（）五、提高训练1.用修改符号修改下面的句子。⑴夏天的晩上，常常卧在院子里看星星。

5、⑵在老师的帮助下,终于端正了学习习惯。⑶英语对我很感兴趣，我特别喜欢。⑷小明和小毛参观了化工厂，他受到了很大教育。⑸昨天傍晩刮了一夜风雨。⑹我的家乡是福建人。⑺我不禁忍不住流出泪来。⑻我一定改善不好的坏习惯。⑼老师今天讲的知识我基本上全懂了。㈣花园里，万紫千红的红花争相开放。⑺王明从小爱学习，形成了动脑筋。（12）《林海》的作者是老舍写的。伯）李大钊与其牺牲生命，也决不向共产党屈服。（⑷尽管天气不好，总是按时到校。2・师生讲评。3・质疑问难：我们已经复习了病句的各种类型，同学们还有其它地方不明白或不理解的请上来说说。六

6、、综合训练1.用学过的修改符号，修改下面的一段话。春天的一个星期日，爸爸妈妈带着我去春游黄浦公园。公园里络绎不绝的游人。各色各样的红花都开了，有一串红、月季花、腊梅花......红的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中飞舞。看到这生机勃勃的景象，情不自禁地说：多么诱人的春色呀r登上二层楼的亭子,我举目四望，只见浩浩荡荡的黄浦江水向东奔走，浦江上面烟囱林立，外白渡桥上车来人往，车水马龙••••..这一切，真叫人心慌意乱。①复习修改方法：I・读通原文所要表达的意思。n•修改不恰当的字、词。n•修改语法、逻辑上有错误的我句子。I

7、V•修改语段上用错的标点符号。②尝试修改③小组讨论④汇报交流2・找出需要修改的地方，并在原处改正。有一天，天气很热。光顾向我们朴课，很晩还不去幼儿园接她的孩子……明明。孩子自己跑回家，小脸冻得通红。这件事，被我感动的眼泪只在眼眶里转。三、总结。这节课我们复习了怎样修改病句。修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改

8、变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。