江苏省宿迁市马陵中学高中教学论文 班级管理需要点“艺术.doc

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1、班级管理需要点“艺术班主任是对学生进行管理教育的组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。班主任的工作要求我们全身心地投入。但同时班级工作千头万绪，繁琐沉重，让许多班主任叫苦不堪，一些班主任因班级工作拖垮了身体，荒废了教学。我认为这是管理方法不科学造成的，班主任不仅要勤动手、勤到班，更要勤思考、勤计划、勤安排。思考如何“艺术”地做好班级工作。在这里“艺术”主要是指用科学民主的管理模式，提高班级管理的有效性。从而让班主任工作事半功倍，从鸡毛蒜皮的小事中解脱出来，搞好班级的宏观发展，搞好自己的教学工作。

2、我认为应从以下几方面入手。第一、民主管理，发挥班干作用。作为班主任事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。通过班干部竞选活动和全班同学的不记名投票，选出每个岗位的人选，具体而合理分工，一定要让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实的挂职休闲。加强对班干部培养，鼓励他们勇于挑起重任、为班级作贡献。要帮助班干部树立威信，充分地信任班干部，给他们自我发挥的空间。在班干部主管的同时，明确每一位同学的班级责任，形成人人有事干、事事有人干，同学之间互相配合、互相尊重，即把自己的事做好，又能

3、帮助其他同学完成任务。形成团结奋进的班级氛围。让学生民主管理，小事找班干部，大事找班主任，每位同学都很自觉，班主任来与不来一个样，使班主任从繁琐的事务中解放出来。第二、真情交流，感悟心性。真情交流而不虚假，感悟心性方能真正促使学生前进。一个真实的事例曾给我很深的启发。有一次我让同学写对我和班级的意见，一位男同学写的是“老师，你不应该歧视我，把我当成差生”。我找来这位同学，要求他举例证明我对他的歧视，结果他没有举出一件，而我举了许多事例论证没有歧视他，平等交流令其心服口服，并对我感激和敬重。效果令我很意外

4、，此后这位同学的成绩一路飙升。教育我不能忽视每一位学生，他们都需要老师的真诚鼓励。感悟心性需要尊重和信任。记得前苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。班级工作要尊重学生的人格，相信他们的力量，并以深厚的感情让学生感觉到老师对他们的信任，调动他们发挥优点和长处，最大限度的发挥学生的潜能。曾经有一次统测（高三第一次），我班各分数段人数都比平行班低，当时我很是恼火，怒气冲冲准备去训斥学生。从一楼到四楼我改变了想法，我把我们班和平行班的比较数据写在黑板上，只说了一句话“我相信每位同学都

5、不会服气的！我也相信我们一定能实现赶超”。之后我收到许多保证好好学习的小纸条，班长也来向我保证一定让同学好好学。班级成绩进步特别快。尊重和信任还要班主任和学生的感觉保持相通，经常换位思考，探究学生在想什么，想的对不对，做法是否符合他们年龄段的特征。我们老师如果总是用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，对孩子不公平，对老师也不公平，这样违背了人类发展的正常顺序。班主任的工作就不会得到学生的尊重和配合，班级工作就会陷入被动。第三、善于协调，创造和谐。班主任工作不仅仅是“管”，更主要的是协调关系，形

6、成和谐的氛围，创造和谐的学习环境。需要协调的关系有师生之间、学生之间、普通学生与班干之间。为了树立班长的威信，我会对一些同学说“如不是班长为你说情，一定处罚你”。有时我会在同学面前“批评”班干为何不把迟到、上课时讲话的名单记给我，其目的很简单让一些同学感激班干、信服班干。为了让学生喜欢某个老师和学科，我会在班级说“某个老师又在我面前夸我们班同学学习积极、认真了”、“数学老师表扬某个同学有进步了”等。第四、责任意识的培养很重要。对学生进行责任意识培养，引导学生思考作为子女对父母的责任。教育学生在家为父母亲

7、叠被子、洗衣服，沟通亲情，教育学生认真学习报答父母的养育之恩、爱惜钱物体恤父母的艰辛劳作。引导学生思考为了自身生存对自己未来的责任。经常看到学生在“检查”中写到：“我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩”，在此我会引导学生去思考，学习的最终受益者是谁，启发学生对自身发展的展望，懂得认真学习是对自己负责。在班级事务上，引导学生思考作为成员对班集体的责任。我经常问学生“班级荣誉谁来争取，有了荣誉我们是否高兴”，灌输“班级因我而荣”的责任意识。我提倡“谁的事，谁负责”、“谁有过，谁承担，谁弥补”的思想，

8、所以经常出现学生主动对我说“老师，我们被扣的分我们一定加倍赚回来”。长期的熏陶使一位学生在作文中写道“无责任不生命”的感想，很是令我感动。第四、以自己的品质来感召学生。我信奉“什么老师带出什么学生”理论。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，更是学生生活的指导者和道德规范的引导者，是学生的学习模范。教育学生不能只是靠言传，更主要的是靠教师身教、潜移默化。只有人格高尚的教师，才能在潜移默化中培养出品行端正的学生；只有老师积极进取、做事踏实认真