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1、物质的量的单位-摩尔化学计量在实验中的应用课题一 实验化学起步第2课时蓝瓶子实验了解控制化学反应条件的作用。1通过观察亚甲基蓝和亚甲基白在不同条件下的相互转化,学习观察方法,体验对比实验法。21影响化学反应速率的因素①_____________是决定化学反应速率的重要(决定性)因素,因此不同的化学反应,具有不同的反应速率,但由于受其他因素的影响,同一个化学反应在不同的外界条件下可能会有不同的化学反应速率。影响化学反应速率的外界条件有②_____、③______、④________、⑤______等。物质本身性质温度浓度压强催
2、化剂2蓝瓶子实验原理亚甲基蓝是一种暗绿色晶体,溶于水和乙醇,在⑥_____溶液中,蓝色亚甲基蓝很容易被⑦__________还原为⑧______亚甲基白。振荡此无色溶液时,溶液与空气的⑨_________增大,溶液中氧气的溶解量就⑩______,氧气把亚甲基白氧化为亚甲基蓝,溶液又呈_______。碱性葡萄糖无色接触面积增多蓝色亚甲基蓝(氧化型,蓝色)亚甲基白(还原型,无色)静置此溶液时,有一部分溶解的氧气逸出,亚甲基蓝又被葡萄糖还原为亚甲基白。若重复振荡和静置溶液,其颜色交替出现______________________
3、_____________的现象,这称为亚甲基蓝的化学振荡。通过观察溶液颜色的变化,来判断改变外界条件对反应速率的影响情况。该实验颜色的变化是反应体系交替发生_______________反应的结果,由蓝色出现至变成无色所需要的时间是____________,振荡周期的长短受反应条件如_____________、__________和_____等因素的影响显著。当反应受到多个因素影响时,通常采用只改变某个因素,而维持其他因素不变的_________法来进行研究。蓝色——无色——蓝色——无色……还原与氧化荡周期振溶液的酸碱度反
4、应物浓度温度对照实验12131415161718“蓝瓶子实验”中的振荡周期是什么?1由蓝色出现至变成无色所需要的时间。依据教材[实验1-1],请讨论并回答下列问题:(1)实验步骤1和步骤2的目的是什么?(2)本实验探究了哪些因素对亚甲基蓝振荡反应的影响?请设计探究其他因素对此反应影响的实验方案。2(1)比较探究溶液碱性对亚甲基蓝和葡萄糖反应的影响。(2)本实验主要探究了浓度、温度以及溶液的碱性对葡萄糖还原亚甲基蓝反应的影响。还可以设计在酸性条件下以及碱性的强弱、温度的高低等不同条件对该反应的影响。某兴趣小组同学在实验室中进行
5、蓝瓶子实验,实验步骤如下:①锥形瓶中加50mL水、1.5g葡萄糖,逐滴滴入8~10滴0.1%亚甲基蓝,振荡锥形瓶,静置,观察现象。②加入2mL30%NaOH溶液,振荡、静置锥形瓶,观察并记录现象。再振荡锥形瓶至溶液变蓝,又静置锥形瓶,连续记录两次振荡周期(NaOH的用量不能太多)。探究:蓝瓶子实验③将溶液分装在两个小试管中,1号试管装满,2号试管装半管,均用塞子塞好,振荡、静置,观察现象。④将1号试管中的溶液分一半到3号试管中,再在3号试管中加5滴0.1%亚甲基蓝,塞好两支试管,振荡、静置并记录振荡周期。⑤将1、3号试管置于
6、40℃水浴中,约10min后振荡、静置(水浴加热至40℃,水温不能太高。否则,溶液变黄失效)并记录振荡周期。⑥实验结束时,集中回收反应溶液,留作以后使用。请回答下列问题:（1）实验步骤①中有何现象?振荡后锥形瓶中溶液呈蓝色,静置不褪色。（2）实验步骤②中溶液振荡、静置、再振荡、静置,分别观察到什么现象?振荡呈蓝色,静置后变成无色,再振荡又变成蓝色,静置后又变成无色。(3)步骤①和步骤②的对比实验说明什么问题?葡萄糖还原亚甲基蓝需要在碱性条件下进行。（4)步骤③中1号试管和2号试管在振荡、静置时有何现象?并说明产生现象的原因。
7、步骤③中1号试管再振荡时溶液仍为无色,2号试管振荡后溶液变成蓝色,静置后变为无色。1号试管装满溶液,没有氧气,所以在振荡时不能将亚甲基白氧化成蓝色的亚甲基蓝。(5)步骤④中哪个试管振荡周期短?说明什么问题?3号试管振荡周期短,说明亚甲基蓝浓度大,振荡周期短。(6)步骤⑤的实验目的是什么?步骤5的目的是证明温度对该反应振荡周期有影响,温度升高,振荡周期变短。探究步骤②中的实验如果反复振荡、静置、振荡、静置,该实验现象会一直交替出现下去吗?1不会,当溶液中的葡萄糖消耗完时,实验现象就会停止。若探究步骤③中只有一支充满溶液的试管,
8、请设计其他实验达到步骤③一样的目的。2充满溶液的试管振荡和静置时溶液均不变蓝,向其中通入氧气时,试管变蓝,停止通入氧气,静置后溶液又变成无色。亚甲基蓝(MethyleneBlue)在碱性条件下与葡萄糖作用生成亚甲基白(MethyleneWhite)。亚甲基蓝的结构简式如下:(2)若白色沉淀
