“分子与细胞”模块学习目标.pptx

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1、高中生物实验专题二轮复习2019.5.16课本实验显微观察类①观察DNA和RNA在细胞中的分布②用显微镜观察多种多样的细胞③观察线粒体和叶绿体④观察植物细胞的质壁分离与复原⑤观察细胞的有丝分裂⑥观察细胞的减数分裂⑦低温诱导染色体数目加倍提取鉴定类①检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质②叶绿体中色素的提取和分离模拟类①通过模拟实验探究膜的透性②模拟探究细胞表面积与体积的关系③模拟尿糖的检测探究类①探究影响酶活性的因素②探究酵母菌的呼吸方式③探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用④探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化⑤探究水

2、族箱（或鱼缸）中群落的演替调查类①调查常见的人类遗传病②土壤中小动物类群丰富度的研究③种群密度的调查考点1观察类实验1.实验归类实验名称细胞的状态染色剂生物材料观察细胞的减数分裂死细胞无(为固定装片)蝗虫精母细胞低温诱导植物染色体数目的变化死细胞改良苯酚品红染液洋葱根尖细胞观察细胞的有丝分裂死细胞龙胆紫(或醋酸洋红)观察DNA、RNA在细胞中的分布死细胞甲基绿吡罗红人的口腔上皮细胞观察线粒体活细胞健那绿观察叶绿体活细胞无需染色藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶)观察植物细胞的质壁分离与复原活细胞无需染色洋葱表皮细胞考点2验证（

3、鉴定）类实验1．实验归类实验名称鉴定对象试剂颜色生物材料备注还原糖的鉴定还原糖斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨的匀浆等甲乙液现混现用、水浴加热脂肪的鉴定脂肪苏丹Ⅲ(或Ⅳ)染色橘黄(或红)色花生种子切片需用高倍镜观察蛋白质的鉴定蛋白质双缩脲试剂紫色豆浆.蛋清等先加A液，后加B液，摇匀叶绿体中色素的提取和分离四种色素提取液：无水乙醇；分离液：层析液橙黄色黄色蓝绿色黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)二氧化硅研磨更充分；碳酸钙防止色素被破坏1、在生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是()A．甘蔗

4、茎的薄壁组织、甜菜的块根都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于可溶性还原糖的鉴定B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料A2.下图表示用新鲜菠菜进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的几个主要操作步骤。请据图回答下列问题：（1）图中实验操作步骤的先后顺序是__________（填序号）。（2）步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，那么最上面一条色素带的颜色是__________。（4）在该实验的操作过程中

5、，有同学按下列方法操作，其中不合理的有__________（在a～d中选择填空）。a．用蒸馏水替代无水乙醇提取色素b．在充分研磨叶片后立即加入碳酸钙c．用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液d．用铅笔线连续数次画滤液细线（5）请尝试运用该实验方法，探究菠菜叶生长过程中色素种类和含量的变化，简要写出实验的主要思路：_______________________。乙→丁→甲→丙橙黄色abcd称取相同质量的不同叶龄菠菜叶，进行相同实验操作，分别提取和分离色素，观察比较层析后滤纸条上色素带条数及带宽二.实验设计及解题思路1、实验设计（

6、控制变量法）策略（看清楚、想清楚、写清楚）明确实验目的分析实验原理提出实验思路设计实验步骤预期实验结果第一，编号分组；第二，实验组和对照组的设置；第三，观察并记录结果（1）对照原则①空白对照②相互对照不单设对照组，而是几个实验组相互对照③自身对照对照和实验都在同一研究对象上进行。④条件对照2、实验必须遵循的基本原则例：“验证pH值对淀粉酶活性的影响”，设置pH值分别为5、6、7、8的4支试管，这4支试管间相互对照。[例2]“植物细胞质壁分离和复原”实验中，加蔗糖溶液前的洋葱表皮细胞为组，加蔗糖溶液后的洋葱表皮细

7、胞为组.对照实验【例1】为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将27只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素乙组加入甲状腺激素抑制剂丙组不加入药剂饲养一段时间后，观察生长情况。根据实验对照原则回答下列问题：甲组属于；乙组属于；丙组属于。A．实验组B．条件对照C．自身对照D．空白对照ABD相互对照（对比实验（2）单一变量原则①自变量②因变量③无关变量所谓单一变量原则，就是尽可能控制无关变量，确保实验变量的唯一性。【例3】为验证甲状腺激素能促进蝌蚪发育，将90

8、只同种、同时孵化且大小相同的蝌蚪，随机均分为三组，饲养的水、饲料和温度等培养条件相同且适宜。甲组加入甲状腺激素、乙组加入甲状腺激素抑制剂、丙组不加入药剂。饲养一段时间后，观察生长情况。（1）本实验中同种蝌蚪和相同饲养条件属于。A．自变量B．因变量C.无关变量（2）实验中选同种、同时孵化的大小相同的蝌蚪来做实验，其目的是。C排除蝌蚪