语文人教版九年级下册病句修改.pptx

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1、病句修改原则：句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤：1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。修改病句方法：1.成分残缺——补充完整2.搭配不当——规范搭配3.滥用否定词——改换词语4.语序颠倒——调顺位置5.前后不一致——严密逻辑6.不合逻辑——（指代不明，有歧义，重复罗嗦）一、成份残缺1、句子缺少了主语成份。［例：由于进步思想的影响,使他形成了初步的民主主义思想。］2、句子中滥用介词造成主语残缺。［例：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。］缺主缺谓缺宾1、通过这次学习，

2、使我提高了对环保重要性的认识。2、经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（删去“通过”，“这次学习”作整个句字的主语。（删去“经过”，“老主任”作整个句子的主语）以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。3、缺少主语注意“通过”“在”“当”等词和“使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语。1.通过这次活动，使学生认识到赌博的危害.2.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。例分析：成分残缺,缺主语，应去掉“使”或“通过”。分析：没有主语，去掉“使”。缺谓和缺宾九十年代建造的房子,现在已经危房.《人

3、民日报》公布了猎人周正龙拍摄的华南虎。他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。国家依法保障每个公民享受义务教育青岛技术开发区已由昔日的荒野渔村成长为投资环境良好、经济健康协调发展、社会事业日益繁荣、最适宜居住和创意。我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范。二、搭配不当1、句中主语谓语不搭配。例：他的写作水平明显改进了。例：我的家乡是青岛人。2、这一天的比赛是同学们最紧张、最有意义的一天3.例：青岛的春天是个美丽的地方。3、济南的春天是旅游的好地方。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。例：农民伯伯在山坡上

4、种了许多欣欣向荣的果树。3.动宾不搭配例星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。1、他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。2、一片片爱心熔铸成一片爱的海洋。三、语序颠倒1、主动者和被动者颠倒［例：集邮对我特别感兴趣。］2、动词顺序颠倒［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］、学校通过并研究了新的规章制度社会各界要踊跃投身到美化环境、绿化家园的活动中去。我们必须认真改正、随时发现工作中的错误。3、修饰限制的词语颠倒。［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］。4、多项定语注意：多项定语与中心语有次序，另外“的”字

5、定语应放在不带“的”的定语前。一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。例（注意多项定语次序排列规律：a.表领属性或时间处所；b.指称或数量短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。）应改为：佛山一中的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。（领属性的）（数量）（动词短语）（形容词）（名词）由于生产很快搞上去了，大家的积极性大大提高了。他的成绩不但在学校名列前茅，而且在班里也是第一。4.复句颠倒递进关系或因果关系不但以前反对过他的人现在也信任他了。而且我也信任他机器质量的好坏是保证

6、生产安全的一个重要条件。句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查其中一面或两面的搭配问题。（前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面）前后不一致2、前后不一致注意“有无”“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能前后呼应就出错。内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。例前面的内容“正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致造成语病，可在作品后面加上优劣一词分析：1.人心向背，是战争取胜的关键。2.能否切实形成勤俭节约的

7、社会风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。（双重否定句表达肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思；否定句式的反问句表达肯定的意思；类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定意思。本句应去掉“不”。）句子含有“否定”词，要考虑是否误用多重否定。滥用否定词3、否定多用注意“防止”“禁止”“禁止”“忌”“忘”“避免”等词语后是否有否定副词，要考虑是否把意思说反了。1.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的。2.学生写作文切忌不要胡编

8、乱造。例分析“谁也不会否认……”这一双重否定句已表示肯定意思，后面再套进“不是……”这一否定词，最终表示否定的意思。（三重否定表示否定。）应去掉“不”；例句中“切忌”已有“不要”的意思，应去掉“不要”。滥用否定为防止交通事故不再发生，我们要采取措施。难道能否认我们的意见不正确吗？学习要注重能力的培养，以免走向社会不被淘汰。谁也不能否认优异的成绩