粗鲁野蛮行为不可有班会.doc

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1、告别粗鲁  走向文明培养目标:团结合作精神一、导语：粗鲁的发展是野蛮，它是不文明的表现，是一个人缺乏修养的标志。它包括心理上的粗鲁和言语、行为上的粗鲁。心理上的粗鲁，就是我们平时说的粗心大意。这样的人不能及时体察别人的困难和需要，也不能正确意识别人对自己善意，当然更谈不上回报别人。在与人交往中，由于别人长时间的付出得不到回报，甚至连最起码的一句感谢的话都得不到，自然就不会再关心、理会这样的人。这样的人会越来越感到周围的人对自己不友好、不关心，最终产生不健康心理，严重影响自己各方面的发展。言行上的粗鲁对个人发展的影响是明显的。作为我

2、们学生，一般都有着远大的理想和志向，都想成为一个有所作为的人。而要成为一个有所作为的人，首先要有一个较好的学习、较好的同学关系。这样，才能充分发挥自己的能力，做出一定的成就。而要做到这些，文明的言谈举止起的作用是非常大的。有些人就是因为言行粗鲁失去了很多的进步的机会。不要说为班级做出贡献了，自身生活都很难维持。也有很多很有才能的人，因为言行粗鲁，到处被人鄙视、看不起，被文明社会所排斥，找不到施展才华的机会，怨天尤人。作为我们小学生我们要培养言谈举止文明的好习惯，使自己将来有一个更好的发展。二、分类：一、心理上的淡漠1、      

3、             不能正确意识别人对自己的善意；对别人给予自己的帮助不以为然，或者是认为理所当然。2、                   对别人给予自己的善意和帮助，不能及时的给予答谢或回报。3、                   有缺点别人提出来，不能虚心接受。4、                   不能细心体察别人的困难与需要。5、                   对别人的困难不能及时地提供帮助。6、                   看到别人的衣物掉在地上，不闻不问。7、                 

4、  随便开电扇，只顾自己，不顾生病的同学8、                   别人伤心烦恼时，不能及时的给予劝慰，帮其调整情绪状态。9、                   别人遇到不幸时，不能为别人分担忧愁。10、             不会分享别人的快乐。11、             不耐烦倾听别人的心事与烦恼。12                   随便打断别人的谈话。13、                   在老师或父母与自己说话时，心不在焉14、                   在与别人说话时，爱理不理1

5、5、                   别人回答错了，讥笑别人26、                   老师发奖品时，用一只手接奖品；或领奖时，抓住就跑17、                   不打招呼就用别人的东西18、             说话时，对着别人打喷嚏19、             吃饭时，说一些使人呕吐的话、吐痰、拧鼻涕20、             在教室内，经常撞掉别人的物品21、             在寝室内，经常把别人的洗刷用具挤掉22、             在自己和别人的书本上乱写乱画2

6、3、             蹬别人的板凳24、             下自习时同学没走完，有的人就关灯25、             把自己的湿衣服搭在别人的干衣服上26、             把袜子搭在别人搭手帕的地方27、             挂喜庆物，不爱惜别人的桌凳28、             借别人的东西，不说“谢谢”29、             撞住别人不说“对不起”，不道歉30、             对着老人大声吼叫31、             别人道过歉，还对人家大吼32、          

7、   毛毛草草，经常弄坏或弄乱别人的东西33、             在其他班卫生区，或别人值日扫完地后，乱扔东西34、             老师讲课时，不能认真听讲，或不能积极配合35、             不尊重别人的劳动，不爱惜别人的劳动成果36、                   借东西忘记归还37、                   忘记自己值日38、                   考试时，忘写姓名（老师的嘱托：做人应有一定的责任心，不管是对人还是对己）二、行为上的粗鲁43、             

8、      上课回答问题，不举手，乱喊乱叫44、                   上课铃响后，冒冒失失，闯进教室45、                   进办公室不喊报告46、                   进别的寝室不敲门47、