三年级英语下册第三单元集体备课.doc

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1、三年级英语下册第三单元单元备课一总体目标：(一）认知目标：1能够听说认读20以内的数字。2学习字母JjKkLlMmNn的写法，并区别印刷体和手写体。3能运用句型问答数量：有多少。4能熟练掌握句型：Howmanycanyousee?Icansee…..5能熟练掌握句型：Howmany…..doyouhave?Ihave…(二）能力目标：1认读AB部分let’slearn重点的单词和句子。2理解let’sdolet’schant等的部分内容。3了解storytime,culture等部分的内容。4要求学生能够模仿课文编写对话，运用学过的单词对重点句型进行仿编，能过熟练的运用20

2、以内的数字，能够正确的识别，书写字母JjKkLlMmNn,却别字母的大小写。(三）情感目标：1能大方的表达出数量的句子，通过故事，游戏等各种活动，使学生能够用简单的言语o表达自己的情感，培养学生的活泼，开朗，善于表达感情和乐于交往的来那个号的个性。2注重对学生的综合语言的运用能力，创新意识和跨文化交际意识的培养，要求学生养成良好的学习习惯。二重难点：重点：1字母以及相关的单词2数字11——20的认读3句型：Howmanycanyousee?Icansee…Howmanydoyouhave?Ihave..的运用。难点：1名词的复数及其读法。2句型的灵活运用课时分配：Perio

3、d1Alet’stalkPeriod2Alet’slearnlet’sdoPeriod3Alet’ssayPeriod4Btet’stalkPeriod5Blet’slearnPeriod6Blet’ssaylet’sdo济河中心学校集体备课学科：　英语　　　　年级：　三年级　　　　　　设计者：　周艳霞　Unit3Howmany课题Unit3Alet’stalk第1课时教学目标1能听懂会说Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.Let’sflyit.2并能在实际情景中加以运用。(通过情景会话，让学生学习询问别人能看见多少样东西以及如何

4、赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。)教学重点听懂会说句子：Howmany…canyousee?Icansee…教学难点句子的灵活运用，名词复数的读音教学准备1-15的单词卡片，磁带，录音机，WuYifan、Amy头饰，一个小风筝,小星星若干颗教学流程动态修改Step1warm_up1．Listenanddo.Showme1and2.Showme3and4.Showme5and6.Showme7and8.Showme9and10.2.Howmanyfingers?T:(师伸出5个手指问)Howmanyfingers?Ss:5.T:Howmanyfingerscanyo

5、usee?Ss(引导学生说完整的句子)Icansee5fingers.…(多进行几次训练,学生们回答的时候对复数的发音给予提示并纠正不正确的发音,说的多了，学生自然就能读出单词复数的发音)Step2Presentation1.情境导入承接上面对话，教师走到学生中间随意指某些学生，然后问其他同学T:Howmanystudentscanyousee?Ss:Icansee12students.T：Howmanyboyscanyousee?Ss:Icansee…boys.T:Howmanygirlscanyousee?Ss:Icansee…girls.1)teach:it’sbea

6、utiful.教师走到学生中间，看女同学头上扎的漂亮的头花，Oh,lookhere.Isitbeautiful?Oh，it’sbeautiful.再随机给学生看漂亮的文具盒等其他物品。Isitbeautiful?引导学生回答出It’sbeautiful.的同时理解这一词的含义。并领读这个句子，找几组同学练习说说这个句子。2)teach:let’sflyit.T问：Look,Ihaveanewkite.Isitbeautiful?SS：Yes,it’sbeautiful.师问：Doyouwanttoflyit?Let’sflythekite.（做放风筝的动作）Let’sfly

7、it.Ok?领读句子Let’sflyit.找生操练句子。师再问Let’sflyit.（做放风筝的动作）Ok?学生答：Ok.2.听音答题小黑板出示问题，学生带问题听Let’stalk录音HowmanykitescanAmysee?HowmanykitescanWuYifansee?Why?听后找学生戴Amy，WuYifan头饰回答T:NowyouareAmy.Howmanykitescanyousee?S1：Icansee12.T:NowyouareWuYifan.Howmanykitescanyousee?S2:I