英语人教版三年级下册Unit 2 My family.docx

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1、Unit2Myfamily第二课时知识与能力：课时目标能听说认读单词:man,woman,father,grandfather,mother,grandmother.过程与方法：单词教学情感态度与价值观：热爱自己的家庭课前准备1．有关家庭成员的图片2．单词卡教学过程I.Warm-up/Revision1．T让学生拿着自己的家庭照，展示给大家，做人物介绍S:Thisismyfamily.He'smyfather.She'smymother.2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习S1:Who'sthatman?Who’sthatwoma

2、n?S2:He's…She's…II.Presentation1．T:(课件出示ChenJie的图片)Who'sthisgirl?Ss:She'sChenJie.分别出示father,mother的图片T:Who’sthatman/woman?Ss:He’sChenJie'sfather/dad.She'sChenJie'smother/mom.出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下2．T:Thereare4morepeopleinChenJie’sfamily.D

3、oyouknowwhoarethey?可先让学生猜，再出示图片教读单词:grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.[向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容，稍带即可T出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词二次备课T:Thisisafamilytree.

4、HowmanypeopleinChenJie'sfamily?Whoarethey?3．播放alet'slearn部分的视频，学生边观看边跟读。让学生扮演ChenJie'介绍自己的家庭成员S:Thisismyfamily.He’smy…She'smy…让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。III.Practice1．Listen&showT:Showmethepictureofyourmom.学生立刻高举mom的照片说:she'smymom.举错的退出游戏。2．ListenandchooseT请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听

5、到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。找出这些字母的邻居（即与之相邻的字母，是大写的配大写，是小写的配小写。）作业设计1．每个字母抄写4个2．完成课作3页板书设计