《干点家务活》教学设计.doc

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1、部编《道德与法治》一年级下册第三单元《干点家务活》教学设计【教学目标】1.感受做家务的乐趣,懂得小学生应该做一些力所能及的家务活。2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。3.增强学生家庭责任感,鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。【教学重点】1.感受做家务的乐趣,懂得应该做力所能及的家务。2.启发和帮助学生掌握一些家务劳动技能。【教学难点】增强学生家庭责任感,鼓励学生能够用自己做家务的行动表达对家人的爱。【教学准备】教师:ppt、视频、苹果卡片学生:带鞋带的鞋子【教学过程】活动一我做过的家务活1、师:课前,老师通过咱班

2、的微信群了解到咱班的孩子都很能干,会干很多家务活。现在,老师想请大家说一说你会做哪种家务活?老师会把同学们会做的家务代表的苹果贴在这棵大树上。学生回答:扫地、拖地、擦桌子、洗碗……师:你瞧,现在苹果树上结满了又大又红的苹果,每个苹果就代表一种家务活。老师今天就给大家一个机会,把你会做的家务展示给大家看。2、学生亲身体验展示A、扫地师:其他同学当评委,看看这位同学扫地的姿势对不对?不对的话,你来帮忙纠正。展示同学边示范,边介绍方法。其他同学认真观察,评价。师:××同学做事善始善终,最后不忘把垃圾倒到垃圾桶里,把扫把摆好。我们要向他

3、学习。B、拖地学生展示,教师引导学生观察拖地姿势与扫地姿势有哪些不同。遇到垃圾时又是怎么拖的。另外一个同学提出异议,如果只是往前拖,拖干净的面积太小。要用拖把左右展开拖,这样拖得快而且干净。师:是啊,干家务还讲究方法和技巧,方法对了,我们干家务就能达到又快又好的效果。C、细心的同学看看我们教室里哪里还需要清理?(教室桌子上还有纸片)学生展示擦桌子(边擦边介绍方法)擦完后,学生评价(教师提醒学生课下洗洗手,抹布要放归原位)师:谢谢以上几位同学的展示和分享的好办法。课堂时间有限,孩子们不能一一上台来展示,那就请你带着这节课学到的方法

4、,回家做做家务。为了鼓励孩子们做家务的热情,一首歌送给大家。3、欣赏儿歌《劳动最光荣》学生跟唱加入动作表演。活动二做点家务很不错师:就像这首歌唱的,劳动最光荣,做家务也是一件很光荣的事呢,那做家务能给自己和家人带来哪些好处呢?学生回答。(为家人分担家务,让他们多休息休息;自己掌握一项本领;锻炼自己的身体;有一个舒适干净的生活环境……)师:原来做家务不仅能减轻家人的负担,对自己的成长也有很大帮助呢,阿U忍不住也想来试试。活动三再来学一招师:阿U本想帮妈妈洗衣服。结果却因为不会做,。给他妈妈添了很多麻烦。生活中,你有内有这样类似的事

5、情发生呢?学生说一说。师:所以我们很有必要再来学一招。系鞋带也是可以学习的家务劳动中的一项。拿出示范用的鞋子。出示儿歌,指导大家系鞋带,教师巡视指导。学生练习。(不会系的可以请教一下同桌。互相帮助是一种良好的品质)师:通过刚才系鞋带环节,老师发现我们班孩子个个心灵手巧,相信只要你用心学,一定能学会。师总结:孩子们,你知道吗,在一个家庭中,做好家务会让亲人感受到暖暖的爱。早晨醒来,我们能穿上干净的,还带着香味的衣服,那是因为我们亲人爱我们:他们为我们洗衣服、晒衣服、叠衣服、分类摆放。当一顿营养可口的晚餐能摆放在餐桌上,是因为我们的

6、亲人爱我们:他们买菜、理菜、洗菜、炒菜、煮饭、洗碗。当我们能坐在整洁的家里休息时,那是因为亲人爱我们:他们流着汗水扫地、拖地,弯腰擦灰,整理。晨光熹微,当我们还在睡梦中时,妈妈已经起床开始了一天的忙碌,一直到夜深人静,她才拖着疲惫的身体上床休息。每天干不完的家务活,让她的双手变得粗糙,不再光滑。每天干不完的家务活,让她没时间再去闲逛,她成了菜市场、童装商店的常客。点点滴滴,这就是亲人们对我们的爱啊。爱是相互的,作为家庭的一员,我们也应该为家人分担一些力所能及的家务。就让我们从现在做起,从小的家务活做起,用我们的实际行动去表达我们

7、对亲人的爱,对家的爱!

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