《城里最漂亮的巨人》教案.doc

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1、活动名称大班语言《最漂亮的巨人》活动目标1、喜欢参加语言活动，理解故事内容。2、学习词语“邋遢”，学习大咚咚的话。3、能仔细观察画面，运用合理的想象，连贯的语言进行表达。发展幼儿的观察力、思考力、想象力和语言表达能力。4、初步感受理解“帮助别人就是快乐的人，快乐的人就是最漂亮的人”、“得到别人的帮助要表示感谢”的道理。活动准备1、故事幻灯片。2、准备故事的指偶、口袋书、头饰。活动重点理解故事并体会感受大咚咚的情感变化。活动难点体会“帮助别人就是快乐的人，快乐的人就是最漂亮的人”、“得到别人的帮助要

2、表示感谢”的道理。活动过程一、出示图一，引起幼儿兴趣。1、提问：你看见了什么？他是一个什么样的人？2、教师：（讲述段1）什么叫邋遢？为什么说他是个邋遢的巨人？怎样成为不邋遢的人？二、配合PPT，分段讲述故事。1、讲述段2~3，分别提问：1）出示图二，教师：大咚咚来到商店，都买了什么？（注重量词）2）教师：（讲述段2）大咚咚为什么说他是最漂亮的巨人？（引导幼儿学学大咚咚的神情与语句）3）教师：（讲述段3）怎么办呢？（引导幼儿发散思维）2、讲述段4~5，提问：1）大咚咚唱了什么？（引导幼儿说说唱唱）2

3、）衬衫都没了，为什么大咚咚说自己是最漂亮的巨人？3）讨论：你帮助过别人吗？帮助了别人心里是怎么样的？3、讲述至段6~8，分别提问：1）教师：（讲述段6）怎么办呢？我们来帮帮它们吧！2）教师：（讲述段7~8）大咚咚没有了皮鞋，他是怎么走路的？他边跳边唱，唱了什么？（引导幼儿一起边跳边唱）大咚咚衬衫没了，一只皮鞋没了，为什么还说自己是最漂亮的巨人？4、讲述段9~11。1)观察图七，提问：小狗遇到了什么困难？怎么帮助它呢？2）（一起来学学大咚咚开心的样子）提问：衬衫没了，鞋子没了，皮带也没了，怎么大咚咚

4、还说自己是最漂亮的巨人？3）教师：接下来会发生什么事情，大咚咚还会觉得自己是最漂亮的巨人吗？5、讲述段12。提问:大咚咚成了最受冻的人，我们一起来帮帮他吧？6、讲述段13~14。1)观察图十，提问：大咚咚去哪里？发生了什么事？2）讲述，提问：大咚咚又穿起邋遢的衣服，为什么小动物们还说他是最漂亮的巨人？3）讨论：别人帮助过你吗？别人帮助了你，你是怎么做的？三、教师完整讲述故事。1、请幼儿为故事请一个名字。2、教师：请小朋友们跟着老师一起说说故事。活动拓展幼儿在区角分组利用指偶、口袋书、头饰，进行故事

5、的表演。附：《最漂亮的巨人》⑴大咚咚是一个巨人，他总是穿着一双凉鞋和一件打着补丁的袍子。人们都说他是最邋遢的巨人。“哎，我可不想当最邋遢的巨人。”大咚咚难过的说。⑵于是他去商店，买了一件衬衫，一条裤子，一根皮带，还有一双皮鞋。他得意地说：“哈哈，现在，我可是最漂亮的巨人了。”⑶大咚咚路过河边，有一只山羊在船上咩咩叫。“你怎么了？”大咚咚问道。“我的船帆被大风吹跑了。”山羊伤心的说。⑷大咚咚脱下了新衬衫，哈哈，还真是一张顶呱呱的船帆呢！山羊高兴的说：“谢谢你！”⑸大咚咚心里美滋滋，一边走，一边唱：“

6、衬衫给山羊做船帆，可是你们瞧瞧我——我还是最漂亮的巨人！”⑹大咚咚走过一幢被烧毁的房子。老鼠一家在旁边伤心地吱吱叫。“你们怎么了？”大咚咚问道。“我们的房子被大火烧毁了。”鼠妈妈着急的说。⑺大咚咚脱下了一只新皮鞋，哈哈，还真是一个温暖的家！老鼠一家高兴的说：“谢谢你！”⑻现在，大咚咚只好单脚跳着走，可是他却很开心地唱道：“衬衫给山羊做船帆，皮鞋给老鼠做房子，可是你们瞧瞧我——我还是最漂亮的巨人！”⑼大咚咚走过一片烂泥地。一只小狗在旁边汪汪叫。“你怎么了？”大咚咚问道。“我走不过这片烂泥地。”小狗发

7、愁地说。⑽大咚咚解下了他的新皮带，哈哈，还真是一条干燥的小路！小狗高兴的说：“谢谢你！”⑾大咚咚继续边跳边唱：“衬衫给山羊做船帆，皮鞋给老鼠做房子，皮带给小狗做小路，可是你们瞧瞧我——我还是最漂亮的巨人！”⑿一阵风吹过，冷飕飕的。“呀！我的裤子掉下来……我成了最受冻的巨人！”⒀大咚咚赶到商店，可是商店已经关门了。他看见门口有一个袋子，“啊！我的宝贝袍子和凉鞋！”他高兴地把它们穿上，哈哈，真暖和啊！⒁大咚咚回到家，小动物们给他送来了一个大礼盒。里面有一个美丽的皇冠，还有一张卡片，卡片上写着：谢谢——

8、最漂亮的巨人！