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时间:2020-03-14
《大班音乐活动调皮的鞋子.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班音乐活动:调皮的鞋子活动目标:1,启发幼儿用不同的造型表现调皮可爱的鞋子形象。2,能坚持和自己的同伴配合,模仿做出和同伴一样的动作。3,体验与同伴一起游戏的愉快心情。活动准备:熟悉音乐结构活动过程:一、通过故事的讲解,帮助幼儿理解音乐的结构。在城市的巷子里有一家米格爷爷鞋匠铺,里面住着修鞋子的米格爷爷和他漂亮的小鞋子们。米格爷爷的手艺很好,也很善良,所以大家都喜欢上他这里来做鞋,这里有穿在高贵小姐脚上的黑美人,有穿在活泼小男孩脚上的小叮叮,还有许多你想象不到的特别的鞋子,鞋匠铺里有个秘密,那就是每天到午夜12点,米格爷爷睡着的时候,小鞋子们都会活起
2、来,调皮的鞋子们不仅会摆出各种有趣的造型,还会一起跳舞呢。这天,鞋柜里的小鞋子们正在商量一起跳个有趣的舞蹈,可不能给米格爷爷发现哦!二,用手部动作帮助幼儿熟悉乐曲结构。1,幼儿倾听音乐,教师讲述故事。指导语:老师要讲个故事给你们听,这个故事里有个秘密,你们要仔细听,故事里的秘密是什么?2,幼儿倾听音乐,教师用手部动作帮助幼儿熟悉乐曲结构。指导语:接下来请你们一边听音乐一边看老师的动作,看一看小鞋子是怎样跳舞的?3.请幼儿随乐用手部动作一起跳舞。请你仔细想一想,两只小鞋子是一起出来的吗?请你和我一起用小手来试一试。4,集体练习小鞋子整齐的跳舞动作。三,用
3、身体动作感知乐曲,引导幼儿参与情景游戏。1,引导幼儿用身体动作创编出各种鞋子的造型。如果你是米格爷爷鞋匠铺里的一只鞋子,你想怎样用自己的身体动作来表示?2,教师加入游戏情景,引导幼儿学习游戏的玩法。(1)教师和幼儿分角色熟悉游戏刚才我们是怎么玩的?现在我是第一只鞋子,你们是第二只,我跑出来摆造型,你们要干什么?(2)请两位幼儿合作,表演鞋之舞这次我请两双鞋子,谁愿意?(3)请幼儿两两合作,表演鞋之舞两只小鞋子在摆椅子的时候中间要空一些距离,方便后面的小鞋子跑出来和跑进去。(4)加入鞋柜情境的完整舞蹈(2-3遍)
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