坑头幼儿园2012学年第一学期中四班备课第十九周.doc

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1、教学活动设计表第十九周2012年1月7日活动名称《青蛙上月球》涉及领域语言执教老师黄泳开活动目标理解故事内容，熟悉故事的角色和主要情节；萌发热爱小动物的情感和探索宇宙奥妙的兴趣；学讲故事中的对话，尝试复述故事。活动准备让幼儿先了解飞机、月球、火箭等重点及难点理解故事内容，熟悉故事的角色和主要情节；萌发热爱小动物的情感和探索宇宙奥妙的兴趣；学讲故事中的对话，尝试复述故事。活动过程：一、组织幼儿讨论，激发幼儿对故事的兴趣。1、教师：你们知道什么东西会飞？谁飞得更高？2、教师：青蛙会飞吗？他想到月球上去该怎么去呢？二、讲述故事，引导幼儿

2、完整欣赏后进行思考。——教师：故事里有谁？青蛙想做什么？最后它是怎样上月球的？三、引导幼儿理解故事内容，学习讲故事中的对话？1、教师：青蛙先遇到谁？它对小鸟说了什么？小鸟怎么回答？2、以同样方式学习与气球、飞机、火箭的对话。四、引导幼儿围绕故事内容进行想象和讨论。五、和幼儿一起完整复述故事一遍。活动反思：幼儿在本节语言活动中能自己理解故事内容，并熟悉故事的角色和主要情节。幼儿从本节语言活动中萌发热爱小动物的情感和探索宇宙奥妙的兴趣；幼儿还学习讲故事中的对话，尝试复述故事。幼儿对本节语言活动比较感兴趣。教学活动设计表第十九周2012

3、年1月7日活动名称《新年到，放鞭炮》涉及领域健康执教老师黄泳开活动目标学习双脚向上纵跳的动作，发展力量和速度等身体素质。练习直线快跑，养成竞赛意识。活动准备长绳1根，上面挂有高矮不同的鞭炮，鞭炮数量是幼儿的3-4倍；《过新年》乐曲重点及难点学习双脚向上纵跳的动作，发展力量和速度等身体素质。练习直线快跑，养成竞赛意识。活动过程：一、教师带幼儿听音乐做动作，活动身体各部位。1、教师：过新了，看看图中的小朋友在做什么？引导幼儿观察幼儿用书中的相关画面。2、教师：咱们到外面玩放鞭炮的游戏吧。3、随着《过新年》的音乐旋律，幼儿随教师到户外一

4、起做后踢步、娃娃步、转手腕转圈、起踵等动作充分活动身体。二、学习双脚原地纵跳触物的动作。1、教师：过年了，绳子上挂了许多鞭炮，有的高、有的低，咱们要双脚原地向上跳，看看谁能够点到鞭炮。2、教师示范，引导幼儿观察动作，并总结动作要领：起跳前，稍屈膝两臂后摆。起跳时，两脚用力蹬地，同时两臂快速向上摆，用手指触摸高悬的鞭炮，落地时，双脚轻轻落地缓冲，膝盖稍弯。3、幼儿练习双脚原地纵跳触物的动作，教师注意纠正幼儿动作，并提示动作要领。三、玩游戏“点鞭炮”，练习直线快跑和纵跳触物的动作。四、活动结束。活动反思：幼儿在本节健康活动中学习了双脚

5、向上纵跳的动作，并发展力量和速度等身体素质。幼儿在本节健康活动中练习直线快跑，养成竞赛意识。教学活动设计表第十九周2012年1月7日活动名称《拓印树叶》涉及领域科学执教老师唐伟兰活动目标了解拓印的基本方法，探索拓印的奥秘。探索、比较发现拓印更清楚的方法。能与同伴交流自己的想法及尝试操作的过程。活动准备重点及难点了解拓印的基本方法，探索拓印的奥秘。探索、比较发现拓印更清楚的方法。能与同伴交流自己的想法及尝试操作的过程。活动过程：一、出示拓印画，引发幼儿对拓印画的兴趣。²教师：这里有一副奇怪的画，从这幅画里，你们能看见什么，画里藏着什

6、么？二、引导幼儿观察拓印画，讨论怎样进行拓印。1、教师：画里的树叶是怎样画进去的？可以让幼儿猜一猜，引起他们对拓印画的兴趣。2、阅读幼儿用书，了解拓印树叶的方法和注意事项。3、教师根据幼儿的讨论示范拓印画的方法：选择自己喜欢的树叶——在纸上用糨糊贴好——在上面覆盖一层轻薄的绘画纸，并将两张纸固定好。三、幼儿动手尝试拓印。四、互相交流各自拓印的过程，并讨论、分析成功与否的原因。五、幼儿根据刚才的发现进行再次的尝试，进行拓印。六、展览、欣赏各自的拓印作品，分享尝试探索拓印画带来的快乐。活动反思：幼儿在本节科学活动中了解拓印的基本方法，

7、并学会探索拓印的奥秘。在本节科学活动中幼儿探索、比较发现拓印更清楚的方法。幼儿在本节科学活动中能与同伴交流自己的想法及尝试操作的过程。教学活动设计表第十九周2012年1月8日活动名称《新年好》涉及领域音乐执教老师唐伟兰活动目标感受三拍子歌曲的节奏，学习用优美连贯的歌声表现歌曲，表达愉快的情绪。学习按固定节奏为三拍子歌曲伴奏，尝试看指挥进行分奏、合奏。在活动中体验过新年的快乐。活动准备碰铃、三角铁、响板、沙锤等若干重点及难点感受三拍子歌曲的节奏，学习用优美连贯的歌声表现歌曲，表达愉快的情绪。学习按固定节奏为三拍子歌曲伴奏，尝试看指挥

8、进行分奏、合奏。在活动中体验过新年的快乐。活动过程：一、复习学过的歌舞，感受两拍子和三拍子节拍的不同特点。二、学唱歌曲《新年好》。三、认识节奏卡上的节奏，学习用固定节奏型为乐趣伴奏。四、学习用固定节奏型进行分奏。五、练习合奏。六、用乐器练习合奏。活