坑头幼儿园2012学年第一学期中四班备课第一周

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1、教学活动设计表第一周2012年9月3日活动名称《数数有几个》涉及领域数学执教老师黄泳开活动目标感知5以内的数量，学习手口一致地点数物体，并能说出总数。能按老师的要求操作，并用语言讲述自己的操作过程和结果。活动准备水果卡片，贴在黑板上重点及难点能按老师的要求操作，并用语言讲述自己的操作过程和结果。活动过程：一、水果卡片捉迷藏1、教师：黑板上藏着许多水果卡片，请小朋友猜猜有哪些水果？带领幼儿玩“猜水果”游戏，激发活动兴趣。2、教师：你们猜得对吗？谁来摸一张？摸出一张就说说“我摸了一张××卡片”。引导幼儿一一摸出布后的水果卡片，验证猜的是否正确。二、点数卡片上水果的

2、数量——教师：每张卡片上的水果有多少呢？我们一起来数一数。请小朋友伸出食指，跟着老师一个一个地数，并说说一共有几个××。带领幼儿分别点数卡片上水果的数量。三、水果卡片排排队1、教师：现在水果卡片想排队了，谁能把水果卡片按照数量多少的顺序在标记图上排队呢？想一想，哪一张应该排在最前面？引导幼儿按从少到多的顺序给水果卡片排队。2、教师：我们一起来看看××小朋友是怎么排的，从小红旗处开始从前往后地读一读。为什么1个××排在最前面？师生共同检查卡片是否按要求排列。四、幼儿个别操作活动反思：幼儿通过本节数学活动基本能感知5以内的数量，还学习了手口一致地点数物体，并能说出

3、总数。幼儿在老师的指导下能按老师的要求操作，并用语言讲述自己的操作过程和结果。本节数学活动气氛很浓，幼儿都很积极的参与本节数学活动中。教学活动设计表第一周2012年9月3日活动名称《快乐帽》涉及领域美术执教老师蒋倩筠活动目标1．学习用折、剪、贴等方法制作不同款式的帽子，并能用花纹和色彩装饰帽子。活动准备水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒若干。重点及难点学习用折、剪、贴等方法制作不同款式的帽子。活动过程：一、导入：教师出示帽子范例，引出活动。教师：“小朋友，请你们仔细观察帽子的款式及色彩，然后告诉老师你发现了什么？”二、活动过程：1、讨论帽子的制作方法，激发幼儿制作的兴

4、趣。教师：“你知道这些帽子分别是用什么材料做成的吗？它们与生活中的帽子有什么不同？”2、教师讲解并指导幼儿参与制作活动。3、幼儿相互欣赏制作好的快乐帽三、结束活动：将制作好的快乐帽摆放在“帽子超市”里。活动反思：通过这一次的美劳活动，幼儿的想象力和动手能力得到了很好的发展。幼儿也愿意与同伴分享成功的喜悦。教学活动设计表第一周2012年9月3日活动名称《新同伴》涉及领域社会执教老师蒋倩筠活动目标1、体察新同伴的需求，关心新来的小朋友。2、通过帮助小朋友感受成长的快乐。活动准备做好送给新来小朋友的礼物。重点及难点体察新同伴的需求。活动过程：一、导入：请幼儿在活动室

5、随意走走，观察中班活动室和小班活动室有哪些不一样的地方。二、活动过程：1、认识新朋友。教师：“升中班以后，我们班又来了几位小朋友，你们想认识他们吗？2、关心新朋友。教师：“小朋友还记得你们刚入园时的情景吗？新来的小朋友也像你们刚入园时一样，有很多不会做的事，也想他们的爸爸妈妈。小朋友想一想，可以怎样帮助他们呢？三、结束活动每个幼儿送给新同伴一件自己制作的小礼物，并说一句关心的话。活动反思：幼儿通过体察新同伴的需求，知道了怎样去关心新来的小朋友，并且愿意帮助新来的小朋友，感受成长的快乐。教学活动设计表第一周2012年9月4日活动名称《快乐花》涉及领域健康执教老师

6、黄泳开活动目标能感受和发展身边快乐的事情。愿意与老师、同伴分享自己的快乐。活动准备教师事先准备好向幼儿介绍的高兴事；幼儿用书重点及难点愿意与老师、同伴分享自己的快乐活动过程：一、教师讲述自己的一件高兴事，引导幼儿理解快乐的含义。1、教师用欢快的语言和表情，向幼儿介绍自己最近的高兴事，如过生日时全家人在一起切蛋糕、许愿的情景；新学期以后，看到班上的许多小朋友学会做值日等。2、教师：老师是怎么发现这些高兴事的？引导幼儿理解：生活中有许多令人快乐的事情，只要我们认真寻找，就会发现快乐就在我们身边。二、快乐发布会：体验、分享快乐的情绪。1、请几个幼儿对全班小朋友讲一件

7、最近令自己感到快乐的事画在幼儿用书上，画完后，讲给周围的小朋友听。2、每个幼儿讲述后，教师帮助分析快乐的原因。引导幼儿发现，生活中有许多事情可以带来快乐。3、每个幼儿拿来和爸爸妈妈一起做的“宝宝笑口常开”记录表，将记在上面的话，讲给本组小朋友听。三、绘画活动：快乐花活动反思：幼儿通过本节健康活动的教导，幼儿都能感受和发展身边快乐的事情，并且能完整的说出自己的快乐事情来。幼儿在老师的引导下都愿意把自己的快乐事情与老师、同伴分享。幼儿在本节健康活动中能充分的表达自己的所思所想。本节健康活动气氛很活跃。教学活动设计表第一周2012年9月4日活动名称《大鼓》涉及领域音

8、乐执教老师蒋倩筠活动目标1、感知大鼓、