XXXX年春期教导处工作计划.doc

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1、程湾乡中2011年春期教学教研工作计划程湾乡中5程湾乡中2011年春期教学教研工作计划一 指导思想根据县教研室、乡中心校对学校教育工作的指示和学校对教导处教学工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，更新教学观念，改进工作方法，注重骨干教师的培养，完善教学工作的各项管理制度，促进学校的全面发展，切实提高学校的教学质量。二 工作目标1、做好开学学生报到工作，保证教学活动的正常开展。2、加强教学常规管理的质量监控，做到更科学、更人文化。3、加强教研组的建设，发挥好教研组长的协调功能，继续做好规范教研组达标活动。4、加强教师的培养，搞

2、好继续教育工作。5、加强校际联系开展教研活动。6、做好教师教学质量分析工作，在3、4月分安排好初三毕业生的实验和体育考试，做好中招文化课备考工作。7、加强假期作业的布置、检查和落实工作，使假期作业开展的更加规范。三 主要工作（一）加强教导处和教研组的建设，发挥好教研组长的协调功能，继续做好规范教研组达标活动。51、教导处是学校教学工作的管理职能部门，在学校教学工作中处于重要的地位，教导处要加强理论学习，提高管理能力和教学指导能力。教导处继续积极配合教科研中心开展规范教研组达标活动加强学校教研组的管理和建设。2、各教研组围绕规范教

3、研组达标的标准，根据学校实际制定出相应的切实可行的计划。教导处监督各组按计划开展活动，结合考核标准教导处制定出学校的教研组考核标准。在学期结束前对各组进行考核，确定校级模范教研组。3、以教研组达标活动为手段，增强各教研组长的工作主动性，加强教师的团结合作的精神，各组之间形成良好的竞争风气，形成良好的教研氛围。4、加强学习，鼓励教师间互相学习，教导处对每组每星期安排一节课让教师对教学中的实际问题进行交流、探讨、利用学校为教研组配置的备课难点、名师上课、评课的碟片进行学习。通过这些活动促进教师的自身发展。5、在学期末教导处对全体学生

4、作问卷调查，作好统计，建立好学生对教师的评价体系。6、充分利用学校微机室和多媒体这些现代化教育资源，既能提高教师的教学水平，又能促进学生的学习积极性。（二）加强教学常规管理，强化教学质量的过程监控管理。只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高，具体从以下几点做起：1、加强教师教学常规的管理：①备课：认真专研教材，可以以个体备课和同头课5备课相结合。②上课：有比较充分的教学准备，有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；能面向全体学生，注意发挥学生的主体地位；有循循善诱的魅力和

5、鲜活的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变。③作业：提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改及时正确，对每个学生增加面批次数，反馈纠错即时显效，通过作业批改及时了解学生普遍存在的问题和教学中的问题。④辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率、平均分和优秀率。在期中和接近后半学期进行两次对教案和作业布置、批改情况的检查，并进行学生问卷调查工作，让学生对教师的教学作一次公正的评价。在平时通过推门听课了解加强对教师原始生态课的管理。通过检查及时了解教师的

6、教学情况，对教师的“德”、“能”、“勤”、“绩”等方面有全面的了解。在学期结束前对全体任课教师教学工作常规落实情况进行量化考核。2、加强学生学习常规的管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的激发学生的学习主动性，以良好的学习习惯指向各自的学习目标，建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式。3、搞好质量分析制，制定整改措施。学期初各任课教师都要进行认真的质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进的方法。特别是初三要定期召开座谈会，及时关注中考动态。各年级一学期至少进行2次座谈会，找出问题及时解决。（三

7、）加强教科研工作，提高教师的教学业务水平5，积极推进校本教研的实施工作。学校制定出校本教研计划，建立学校行政联系教研组工作制度，做好校本研修工作。各教研组结合常规围绕提高课堂教学水平的重点，扎实地开展各项教研活动。由于学校各教研组人数较少，继续采取“请进来，走出去”的方式与兄弟学校进行校际教研活动，以别人之长补自己之短。通过校际教研活动的方式使一些教师的教学水平能不断地发展，加强骨干教师的培养。在平时鼓励教师开展课题研究活动，课题研究必须与课堂教学探索研究课堂教学模式，要实行课题研究课制度，定期举行课题研究课、公开课，及时总结，

8、发现问题，改进深化课题内容，逐步建立起有特色的课堂教学模式。在学期末每位教师要写出教学心得、体会或论文，评出学校优秀论文并汇编成册。四、扎实备考，力争初三成绩再上新台阶。由于今年春期时间短，只有四个月，所以我们认真组织教师学习新课程标准，吃透新课标精神，明确复习