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时间:2020-03-14
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1、万以内数的大小比较一、学习目标 1.通过比较电视机的价格,借助数位的知识,自主探究比较数位不同的数的大小。 2.通过比较、讨论,借助位置制的知识比较数位相同的数的大小,并会用自己的话说一说数的大小比较方法。 3.在经历比较数的大小的过程中,尝试总结概括万以内数的大小比较的方法。 二、难点:数位相同的数的大小比较 三、教学过程(一)激情导入1.填一填。(1)4398是()位数,它的最高位是()位,“4”在()位上,表示()个();“9”在()位上,表示()个()。(2)一千七百六十九写作(),它的百位上是()。(3)9999是由()个千、()个百、()个
2、十和()个一组成的,再添1是()2.比一比。100○99510○965826○845315○1000769○369496○469说说你是怎样比大小的?3.五一节到了,好多商场都在进行促销活动,瞧,这是其中的一个电器商场的活动情况。电视机的种类齐全,档次各异,你知道这个电器商场隆重推出的几种电视机的价格吗?(学生说信息,并读出数的价格。)这几种电视哪种贵?哪种便宜呢?那这节课我们一起来学习万以内数的大小比较(板书课题)(二)探究新知 任务一任务呈现:任选两种电视机,比一比它们的价格。说说你是怎么比较的?自主学习:独立选择,并比较大小,在组内说自己的方法。展示交流:
3、①②比较:940<1899①③比较:940<1350位数多的,数大①④比较:940<2365②③比较:1899>1350位数相同,从最高位比起。②④比较:1899<2365最高位相同,比下一位,③④比较:1350<2365直到比出大小。任务二:任务呈现:你能把这些电视机按照价格从小到大的顺序排一排吗? 说说你是怎么比较的?自主学习:独立排序,在组内说说自己的方法。展示交流:940<1350<1899<2365三、检测导结1.比一比。 ①1020○999②398○402③5940○5230④2895○2859⑤980○1430 ⑥8931○6139 2.按照
4、从小到大的顺序排列下面各数,并说一说你的方法。 (1)27911792712912796 (2)304930469466093 3.一列火车坐的人比一架飞机多得多,一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。填入合适的交通工具。 1500人350人300人 4.□里最大能填几 796<7□98□8<861□81>382 45□<45352□>5261000>□99 4.课堂小结:说说你这节课有什么收获?板书设计:数的大小比较940<1899940<1350位数多的,数大940<23651899>1350位数相同,从最高位比起。1899<2365最高位相同,比下一
5、位,1350<2365直到比出大小。940<1350<1899<2365
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