成功需自信 教案.doc

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1、一．教学目标：1.、知识目标：认识自尊、自强的含义、表现及重要作用，了解培养自尊、自强的正确方法。2、能力目标：初步学会培养自尊心的正确方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊、自强的“我”。3、情感、态度价值观目标：养成自尊的生活态度，体会自尊对个人的重要作用，体会自强不息的意义，培养自强的精神。二．重点难点：本课目的是让学生在充分认识自尊的重要性的基础上，掌握培养自尊的基本方法，进而树立起自尊心，成为一个自尊的人。从学生实际情况看，“用行动赢得自尊”是本课重点。 学生在日常生活中也经常接受自尊教育，但从理论高度理解什么是

2、自尊以及自尊的重要意义是缺少理论基础的，所以“自尊无价”是本课难点。另外，还要让学生体会自强的含义。三．教法学法心里测试法 自主学习法 合作探究法 案例分析法四．教学过程（一）名言集锦导入新课出示一组名言，由学生谈认识，导入新课。（二）质疑发问探究新知 针对课题质疑发问，自读教材，检测自身行为，初步认识自尊的含义和表现。（三）走进生活明辨是非走进生活，结合身边的事例，小组讨论并总结自尊在个人成长中的积极意义。引导学生明白不懂得尊重别人，不是真正的自尊，也无法赢得尊严，从而引出重要话题：如何用正确的行动培养自尊？（四）穿越时空拜

3、见古人播放《晏子使楚》，了解晏子的智慧所在，引导学生思考：改革开放的今天，你准备如何与外国人打交道？旨在培养学生的民族自尊心。 要求学生根据自学的知识，概括培养自尊的正确做法。（五）展示课件——学习“生活强者”山东青年陈州，身残志坚，立志以手代步，走遍神州。他曾经用双手一步一步爬上了国内诸多名山。陈州，出生在山东省苍山县二庙乡的一个农民家庭。12岁那年，不幸被火车压断双腿。当时他万年俱灰，几次自杀未遂。1996年，苍山县将他吸收为该县残疾人登山运动员。一直处于绝望之中的陈州从此认识到，残疾人也是可以有所作为的。他决心把登山作为

4、终身的职业，并为此拼搏到底。该县残疾人协会没有专职教练，也没有正规的训练。陈州选择了独行。他从山东出发，先后登上了普陀山，九华山，华山，五台山，所到之处，受到了人们的热情关注。2000年3月10日，他以顽强的毅力，花费11小时，用双手走过了7000多级台阶，登上了泰山绝顶。第二天，他有一鼓作气，走下了险峻的泰山十八盘。4年来，陈州走坏了16个用来行走的木盒子。坚韧的精神感动了无数人。他说；‘’残疾人和正常人一样，有理想，有追求。我的理想就是要走遍祖国的大好河山，为残疾人争光。‘’   问题：1陈州残疾后的人生选择方向是什么？关

5、于这一点，给你有什么启示？2人遇到挫折困难，想挺立起来，需要怎么做？3作为陈州，一边是肉体的疼痛，一边是心中放飞的梦想，如何让梦想战胜疼痛？   4你准备怎样使自己具有陈州这样的精神？                                                                         学生讨论，师生共同总结归纳。　　自强的重要表现：不低头、不丧气、克服困难、战胜挫折，这正是自强的重要表现。　　师：打开记忆的闸门，向大家说说你的困难吧！组内相互交流。　　（六）展示课件：在你的学习、生活

6、中，你遇到过哪些困难？你是怎样解决的？　　（学生四人一个小组展开交流，选出代表发言。）　　师小结：在人生旅途中，风风雨雨在所难免，老师希望每个同学都能在困难面前不低头、不丧气、勇敢地克服困难；做到自尊、自信、自强，希望每个同学都做生活的强者，不断地为自己设定目标，并激励自己为实现目标而积极进取，这样，我们才能走向成功。　　（七）课堂练习。本课设计意图：让学生在课堂活动中，在轻松愉快的氛围中达到预定的学习目标，懂得自尊无价，做人要有尊严，要有民族自尊心，自尊必自信，自立方自强。通过本课时的学习，养成自尊的生活态度，树立正确的自尊

7、心，努力把自己培养成为生活的强者。