编写故事内容.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除编写故事内容教学设计【教学内容】插入故事图片、添加故事内容以及添加人物对话。【教学目标】1、知识与技能理解对象叠放层次的概念。2、过程与方法（1）学会在幻灯片中插入图片，以及改变图片的叠放层次；（2）学会设置图片的透明效果；（3）能够在自选图形中插入文字。3、情感态度价值观学生相互讨论，自由设置人物对话，增强同学之间的互助意识，提高学生之间交流的能力。【教学重点】（1）掌握在幻灯片中插入图片的方法。（2）设置图片的叠放层次及透明效果。（3）绘制自选图形和云形标注。【教学难点】（1）改变图片之间的层次关系。（2）设置图片的透明效果。【教

2、学准备】课件【教学过程】 环节课堂双边活动设计意图教师活动学生活动此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除谈话导入 1、谈话：上节课我们制作了故事封面，今天我们先看看电脑是如何呈现刻舟求剑这则故事的？2、演示完整的《刻舟求剑》幻灯片作品：大家仔细观察每一张幻灯片中添加了什么内容，哪些是你已经掌握的，哪些是你不知道的呢？3、师揭示课题：6、编写故事内容观察思考兴趣引导，激发学生的学习兴趣 明确自己的学习任务环节课堂双边活动设计意图教师活动学生活动自主 探 究 教 师 指 导一、插入故事图片 1、教师演示并讲解图片插入的方法。 2、学生活动时，教师指导并提问

3、：你遇到了什么新问题，请说出来，我们一起解决。 3、针对学生提出的问题教师根据学生课上的实际情况进行演示并讲解，并适当地请学生代表演示说明解决。 4、教师巡视时注意发现操作方法的多样化，对肯动脑，操作方法较好的学生给与及时的表扬。 1、根据教师的演示插入幻灯片中的图片。 2、学生的提问集中在以下几个方面：（1）有什么方法能同时插入多张图片？（2）怎么去掉水面上的黑色块？（3）怎么给图片排列顺序？ 3、完成图片的叠放次序、透明设置的操作。合作学习自主探究培养学生合作意识、动手实践能力环节课堂双边活动设计意图教师活动学生活动自 主 探 究 教 师 指 二、添加故事内容此文档仅供学

4、习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除导1、教师演示如何插入第二张幻灯片的故事内容。问：接着插入其他4张幻灯片的故事内容，是不是矩形框还要画4次呢？ 2、教师巡视指导学生的操作。1、观察演示，并思考老师提出的问题。2、根据教师的讲解与演示，将其他幻灯片中的故事内容制作完整。必要的演示与适当的问题，培养学生边学习边思考的习惯，从而提高学习的效率。[作品评价]1、让学生展示自己制作的幻灯片。2、小组内交流，评价并选出最佳作品。通过交流学习别人好的方法，并根据同学或老师提出的建议对作品进行修改。通过小组内交流，培养学生学会评价别人的作品，并养成向他人学习的态度。环节课堂

5、双边活动设计意图教师活动学生活动自 主 探 究 教师指 导三、添加人物对话框1、教师根据学生第二环节的学习情况，让学有余力的学生利用课本自主探究人物对话框的插入方法。2、教师巡视指导。特别是能力较弱的小组给与一定的帮助与指导。 3、小结：请一名操作熟练的学生演示操作方法，或教师演示说明（根据学生的掌握情况而定）。1、接受能力较好，操作熟练的学生自主探究，他们将带领本组的其他同学一起学习，研究“云形标注”的插入方法。 2、演示自己的对话框插入效果。 3、也可说说还发现了什么不同的插入方法。  先让学生自主探究，培养他们的自主学习能力，同时采用小组内互帮互助的方式进行探究，培养了

6、学生的成就感与自信心。作品展示1、把学生的作品收集到教师机或服务器上。2、组织学生欣赏不同层次并具有一定代表性的作品。3、组织讨论评价作品并指出优缺点。4、鼓励学生继续完善作品。1、展示和说明自己的作品。2、欣赏和评价他人的作品。3、修改自己的作品。通过交流展示培养交流信息与表达信息的能力。全课小节引导学生对本节课的知识进行小结。通过小结，检查自己各个知识点的掌握情况，清楚自己还需改进的地方。总结归纳，提高延伸。此文档仅供学习与交流