综合实践 校园服务我能行主题班会设计.doc

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1、课题：校园服务我能行课时教学目标：1、认识校园服务2、访谈为校园服务的人，学会访谈方法课前准备：收集有关校园服务、‘义工’的资料教学流程师开场白：每天清晨，当我们走进校园时，你会发现校园里的一切都已经井然有序，这背后发生了什么，你知道吗？活动一：认识校园服务1、学生分组讨论2、学生谈一谈，如：（1）学校的安全就是保安叔叔每天24小时轮流值班。（2）学校的花草树木是由园林叔叔修剪和浇水的。（3）学校的办公室、厕所的卫生是由清洁工阿姨进行清扫的。3、调查校园服务表格校园服务人员人数职责工作时间门卫、保安（3）人负责学校安全保卫工作、人员24小时轮流值班。固定园林工人（

2、1）人负责学校的花草树木的整理、浇水和修剪。不固定清洁工阿姨（3）人负责学校老师办公室、走廊、厕所的卫生。固定食堂工人（）人负责学校周一至周五中午自助餐的供应。固定活动二：访谈为校园服务的人1、成立小记者组2、设计问题，如：（1）问保安叔叔：半夜值班怕不怕？想睡觉怎么办？（2）问清洁工阿姨：平时为什么很少说话？会感到寂寞吗？（3）问食堂叔叔：要做这么多老师和同学的饭菜累不累？早上是不是要起很早？（4）……3、在放学、上学或课间的时候进行调查和记录。4、同学们向《特区青少年报》投稿：关注校园里沉默的一群人活动三：策划“校园支援者”活动1、收集有关‘义工’的资料（1）

3、义工的起源（2）义工的职责（3）学习义工的精神2、调查校园里什么地方需要我们来服务？3、同学们讨论后制定校园志愿者服务的计划，如下：年级（）班校园志愿者活动计划表服务项目志愿报名职责工作时间值班室工作分发信件、报纸早上上学时卫生工作捡垃圾、监督同学中午上学时安全问题监督在楼梯或走廊上跑、跳的同学。课间……1、记录活动过程2、谈感受。活动四：拓展：在家承担家务1、自己的事情自己做；2、妈妈的家务活，帮忙承担。3、谈谈在家承担家务的感受。反思