七年级上数学 第四章 图形认识初步导学案.doc

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1、人教版七年级数学（上）学案班别_________________姓名________________第四章图形认识初步第1课时几何图形（1）核心概念：立体图形和平面图形核心思想：分类核心方法：观察认知一.预习案得分一.课前导读请认真阅读课本P116-P118，完成下列内容.1．生活中各种各样的物体，数学中关注的是它们的、、2．从实物中抽象出的图形（如小学学习过的）称为几何图形。3．几何图形（如长方体、正方体、球、圆柱、圆锥都是________图形．棱柱、棱锥也是常见的__________图形．）4．几何图

2、形（如三角形、长方形、正方形、圆是常见的________图形.）5.如下图所示，圆柱的上、下底是_______的几何体；圆锥的底面是______，上面是一点，正方体所有的面是_________．（3）二.尝试练习1.如图，请在每个实物图下面写出几何体的名称，（1）_____（2）______（3）______（4）____2.立体图形是由平面图形所围成的，你认识下面平面图形吗3．请在如图所示几何体下面写出它们的名称．三．回顾拓展：1.－2+3=，（-12）-（-18）＝2.某市某日的气温是-2℃～6℃,则

3、该日的温差是3.已知a与b互为倒数，c与d互为相反数,求3ab-(c+d)=.4.计算：-12009+[(-4)2-(1-32)]×25.运动场的跑道一圈长400米，甲练习骑自行车，平均每分骑350米;乙练习跑步，平均每分跑250米.两人从同一处同时反向出发，经过多少时间首次相遇？又经过多少时间再首次相遇？二．学习案得分【知识点拔】1.几何图形包括_______，_______2.立体图形和平面图形各有什么特征？举出我们学过哪些立体图形和平面图形。【课内训练】人教版七年级数学（上）学案班别________

4、_________姓名________________1．生活中有许多立体图形，想象下列物体分别与哪些图形相类似？（1）易拉罐；（2）铅笔盒；（3）一堆沙子；（4）足球；（5）螺母；（6）金字塔2.下列图形中为圆柱体的是（）．（A）（B）（C）（D）3.圆柱和圆锥的不同之处在于（）A．底面的形状B．底面的个数C．侧面的个数D．无法确定4．下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是（）A．③⑤⑥B．①②③C．③⑥D．④⑤5.如图所示，写出下列平面图形的名称．___

5、___________________5．柱体包括圆柱和________，锥体包括棱锥和_______,长方体是一种特殊的_________．6.如下图所示，把下面几何体的标号分别写在相对应的括号里面．长方体：{}；棱柱体：{}圆柱体：{}；球体：{}圆锥体：{}．三.反馈案得分1.如图所示，立体图形是柱体的是（）．A．①②B．③④C．①③D．①④2.下列说法错误的是（）A．长方体和正方体都是四棱柱B．棱柱的侧面都是四边形C．柱体的上下底面形状相同D．圆柱只有底面为圆的两个面3.写出如图所示的几何体名称．

6、_______________________________4.如图各几何体中，三棱柱是_______．(1)(2)(3)(4)5.将下列几何体分类，柱体有：，锥体有（填序号）。6.如图，你能看出哪些立体图形？请写出来。7．如图，你能看出哪些平面图形？请写出来。人教版七年级数学（上）学案班别_________________姓名________________第2课时几何图形（2）核心概念：视图核心思想：图形转换核心方法：变换一.预习案得分一.请认真阅读课本P118-P119，完成下列内容.1.和两类不

7、同的图形，但它们是互相联系的。常常立体图形会转化为来研究和处理。例如一座建筑、一个工件设计师们常常从正面、左面、上面三个不同的方向它得到的平面图形来表示，如下图你能指出右边的三个平面图形是从哪个方向看到的图形。二.尝试练习1.如图，从正面看这个几何体的视图是_____，从左边看这个几何体的视图是_______，从上面看这个几何体的视图是_______．2．从正面、左面、上面三个不同的方向画出如下图所示的正方体和圆柱的三视图. 三、回顾拓展1.用科学记数法表示：30060＝2.单项式－5R2系数是，次数是3

8、.把图中的几何图形与它们相应的名称用线连接起来。圆锥圆柱棱柱棱锥球4.解方程：5.已知轮船在河流中来往航行于A、B两个码头之间，顺流航行全程需7小时，流航行全程需9小时。已知水流速度为3千米／时，求A、B两码头间的路程。二．学习案得分【知识点拔】1．从正面看到的图形通常称为______，从上面看到的图形通常又称________，从左面看到的图形通常又称________．总称为三视图。人教版七年级数学（上）学案班别_______