高一汉语必修一教案第六课用爱倾听.doc

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1、高一汉语必修一教案第六课用爱倾听第六课 用爱倾听  词语学习（第一课时） 学习目标（三维目标）：  1．（知识与技能）: 掌握本课生词的音、形、义，并能用重点词语组词造句。 2．（过程与方法）: 采用学生课前预习，教师在课堂上讲解，学生课后巩固练习的方法进行。 3．（情感态度、价值观）：通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话以及工具书的使用技巧。 教学重点：掌握本课词语的音、形、义。 教学难点：使用重点词语组词和造句 课型、课时:新课，一课时 教学手段:ppt、教材 教学方法：讲解法、模

2、仿法、启发式 教学过程：  一、导入课题： 1、请那几位同学说说自己看过的战争片的内容？ 2、请几位同学讲一讲喜欢什么兵器？ 二、讲授新课 1、检查学生预习情况。 2、教师领读词语，每词语三遍。 3、板书词语，重点词语的含义在黑板上进行讲解，并让学生组词、造句，再将句子板书在黑板上。  三、词语讲解：    纷杂（形）多而乱，纷乱（近）纷杂的思绪 头绪纷杂 纷杂的问题 他冷静下来，整理着纷杂的思绪。    折腾（动）同：折磨              折腾人  来回折腾 这孩子太调皮，把人折腾坏了。 

3、   物色(动)同：寻找 物色对象 物色不上              请你帮我物色一位助手。    倾听（形）仔细地听取             倾听声音  倾听意见            领导干部应该多倾听群众的意见/呼声。 锲而不舍（组）比喻有毅力、有恒心。         只要锲而不舍，就一定能学好汉语。 含辛茹苦（组）经受艰辛困苦。         父母含辛茹苦把我抚养成人。 打消（动）消除       打消念头  打消想法       他打消了请假回家的念头。  小结：本节课我们一共学习了

4、35个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。  板书设计： 第六课  用爱倾听（词语） 锲而不舍（组）比喻有毅力、有恒心。         只要锲而不舍，就一定能学好汉语。 含辛茹苦（组）经受艰辛困苦。         父母含辛茹苦把我抚养成人。打消（动）消除       打消念头  打消想法       他打消了请假回家的念头。  作业：1、用重点词语造句       2、预习课文、熟读课文。 批语：   课后反思：第六课 用爱倾听  初学课文（第

5、二课时）  学习目标（三维目标）：  知识与技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解课文内容，培养默读能力。 过程与方法：采用学生课前预习，教师在讲课过程中提出问题解决问题办法达到目的。 情感态度与价值观：通过课文学习，让学生懂得只要拥有爱心，世界才会变得更加美好。 教学重点：正确流利朗读课文，了解课文大意，并能根据课文回答问题 教学难点：初步了解课文内容。 突破方法：让学生自由朗读课文，然后利用小组合作、探究的优势解决。 教学手段：PPT，插图 教法：引读法、讲解法、启发式、问答式 学法：

6、自读自悟法、讨论法 课时安排：新课、一课时 教学过程： 一、导入课题   1．请同学们说一说2008年5月12日中国四川发生了什么事？有关故事谁能讲给大家听吗？。   （板书课题：第六课 用爱倾听）   2．学生齐读课题。 3．学生围绕课题质疑。 二、初读课文，感知内容1．首先教师范读之前，抽查一下预习情况，然后学生用自己喜欢的方式朗读课文（齐读式、分小组读）。   （1）把不认识的字、词勾画出来。   （2）标出每一自然段的序号。 （3）思考：课文主要讲了一件怎样的事情？ 2.预设问题，然后逐段讲解

7、： 1）我楼下那家情况如何？  夫妻双双下岗，没有工作，没有生活来源，仅有一辆破旧得像个患严重哮喘病的人似的摩托车，靠他载客维持生活。 2）我楼上那家情况如何？    给女儿买了一支萧，每天天刚亮就逼女儿练习。 3）我的感觉是什么？   每晚被摩托车搅地没有睡意，早晨又被箫声“哭醒”，弄得我精神不振，心情烦躁。 4）楼上那家为什么天刚亮就逼女儿练习？   望女成凤，盼望独生女儿将来成为一个多才多艺的人，能有美好的前途。 5）读完课文，你有什么感受？    拥有爱心，互相体谅，互相理解，只要有爱心，许多

8、声音都会变成美好的音乐。  三、课文小结： 要求学生能够复述课文的主要情节，能初步感悟生活的艰辛和现实的快乐。我是作家——我的楼下——我的楼上——我的朋友——朋友邻居——我的转变，从课文的主体看，拥有爱心，互相体谅，互相理解很容易激起同学们的共鸣，如果换一个角度，学生更能把握这个故事。四、布置作业    1、有感情地朗读课文。    2、完成课后练习一。 五、板书设计：                        楼下——维持生计 第六课  用心倾听