高一汉语必修一教案.pdf

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1、第一课《出色的答案》词语学习（第一课时）学习目标（三维目标）：1．（知识与技能）:记住本课27个生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。（自主学习与合作探究相结合）3．（情感态度、价值观）：培养学生高尚人格，教育我们要做一个高尚的人。教学重点：理解词语的含义，并组词造句。教学难点：重点词语组词造句课型、课时:新课，一课时教学手段:PPT课件教学方法：讲解法、模仿法教学过程：一、导入课题：一道数学题只有一个答案，而做一件事有很多种方法，其中只有一种方法是做合适，最好的。二、讲授新课1、检查学生预习情

2、况。2、教师领读词语，每次三遍。3、板书重点词语的含义、组词、造句。三、重点词语讲解：寝食难安：吃不好，睡不好。这件事他做错了，让他寝食难安。意识：人脑对事物的一种本能反应。思想意识潜在意识这个人逐渐恢复意识了。折磨:使身心承受痛苦经受折磨精神折磨你不要在折磨我了。来临:来到即将来临已经来临快要来临国庆节即将来临。热衷:喜欢迷恋、沉迷热衷体育热衷英语他热衷于打篮球。歌颂：赞扬赞美歌颂祖国歌颂共产党歌颂好人好事雷锋精神值得我们歌颂/这首歌歌颂了我们伟大的祖国。意料：事先对情况、结果等的估计、推测意料之中意料之外这件事在我的意料之中。审视：仔细察看，反复分析、推究。认真审

3、视自我审视我审视了一下这个问题，发现它太简单了。他到现场仔细审视了一番，没发现什么破绽。卑劣：卑鄙恶劣为人卑劣十分卑劣卑劣下流他为人正直，从不做卑劣无耻的事。四、小结：本节课我们一共学习了27个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。五、板书设计：出色的答案（词语）寝食难安：吃不好，睡不好。这件事他做错了，让他寝食难安。意识：人脑对事物的一种本能反应思想意识潜在意识六、作业：1、用重点词语造句2、预习课文、熟读课文。第一课《出色的答案》初学课文（第二课时）学习目标（三维目标）：1．（知识与技能）:理解课文的含义，熟练的

4、朗读课文。2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。3．（情感态度、价值观）：认识讲公德和遵守校规的重要性，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神。做一个高尚的人。教学重点：理解课文深刻含义。教学难点：句体会人物的思想感情及其变化从中明白公德的重要性。课型、课时:新课，一课时教学手段:教学方法：讲解法、讨论法教学过程：一、导入课题：一个人最难得是战胜自我。当自私遇到无私，只有正确的审视自己内心是世界的人才能将自私改为无私。让我们一起来了学习课文中的男孩是怎样把自私变为无私的。二、讲授新课1、朗读课文个人读小组读全班读2、根据课文回答问题：1、

5、老师为什么反对我们写“圣诞树”作文？因为“圣诞树”作文猛一看很丰富，但是仔细一看却没有什么真正的内容。2、以前的班主任为什么把高考模拟试题邮寄给了我？我以前是班长，班主任很信任我。3、扬扬拿到试题是这么做的？扬扬把试题装在了自己的书包里，没有给同学们。4、到了晚上扬扬为什么睡着？扬扬觉得总结对不起老师，同学们三、小结：今天我们一起初学了课文《出色的答案》，我们知道了文中的扬扬先做了一件对不起同学的事，但是扬扬能很快的认识到自己的错误，并及时改正，所以说知错就改也是好孩子。四、板书设计：预设问题1、老师为什么反对我们写“圣诞树”作文？2、以前的班主任为什么把高考模拟试题

6、邮寄给了我？五、作业：1、用课后练习二。2、熟读课文。第一课《出色的答案》深学课文（第三课时）学习目标（三维目标）：1．（知识与技能）:理解课文的含义，熟练的朗读课文。2．（过程与方法）:采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。3．（情感态度、价值观）：教育我们知错就改，做一个高尚的人。教学重点：理解课文深刻含义。教学难点：理解文中人物的心理变化。课型、课时:新课，一课时教学手段:小黑板、卡片教学方法：讲解法、讨论法教学过程：一、导入课题：复习导入二、讲授新课1、朗读课文2、根据课文回答问题：1、扬扬拿到试卷后，为什么没有在试卷上答题？扬扬心理还想着同学们，

7、怕把试卷弄脏。2、高尚有两种，分别是哪两种？行为上的高尚和意识上的高尚。3、经过老师的开导，扬扬怎么做了？扬扬把试卷印给了同学们。4、扬扬是一个怎样的人？扬扬知错就改，是一个好孩子。三、分析课文：全文共分三部分：第一部分：杨扬去找张老师辅导作文。第二部分：杨扬收到了老师寄来的高考模拟试题。第三部分：杨扬战胜了自己，把高考模拟试题复印给同学们。第四部分：杨扬给出了出色的答案。四、重点句型：1、连„„都：你连我都不认识了。2、就算„„也：就算生病我也要坚持上学。3、有两种:一种是„„一种是：来公园的人有两种：一种是锻炼身体，一种是观赏风景。五、小结：今天