高考生物总复习温习第五单元考能专项突破.ppt

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1、第五单元考能专项突破解析答案B注意解析答案C解析答案D内分泌(分泌激素)减少、减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用受体细胞间的信息交流从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位解析⑤效应器传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等树突膜或胞体膜神经递质只能从突触前膜释放,作用于突触后膜2主动运输先电刺激②(或②上一点),测量④上有无电位变化;再电刺激④(或④上一点),测量②上有无电位变化若两次都测到电位变化,则为双向传导;若④上有电位变化而②上没有,则为单向传导且只能从②→④;若②上有电位变化而④上没有,则为单向传导且只能从④→②解析解析答案C实验方法观察结果用腺体

2、分泌物制剂饲喂蝌蚪①发育加快，体型较小将成年狗的该腺体摘除②食欲不振，身体臃肿③行动呆笨，精神萎靡摘除小狗的该腺体④除②外，还停止发育将该腺体的分泌物注射到健康小白鼠体内⑤身体消瘦，食欲旺盛⑥躁动不安，情绪紧张⑦心跳、呼吸加快促进动物发育促进新陈代谢,加速体内物质氧化分解提高神经系统的兴奋性甲状腺甲状腺激素碘C解析实验处理实验结果A摘除甲状腺，注射适量的促甲状腺激素发育加快，新陈代谢加快B摘除胰腺，注射适量的胰岛素血糖正常，生命活动正常C摘除性腺，饲喂适量的雄激素出现雄性第二性征D摘除垂体，饲喂适量的生长激素生长发育正常C解析解析B解析解析A解析解析CC淋巴细胞抗原效应B细胞编码抗体的基因

3、红细胞解析活细胞抗原决定簇抗体同种细胞免疫和体液免疫接种病毒(与对照组等量的)含疫苗的接种物不同浓度的病毒疫苗低高对照组作切除手术操作,但不切除胸腺,移植器官被排斥;实验组再注入T细胞,移植器官又被排斥解析